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冲动型人格：绽放的凤仙花
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魏源是某中学的一位历史老师，很多同学都喜欢听他的课，因为他总是能将枯燥乏味的历史知识讲得生动有趣，有时候即使不拿课本，他也能声情并茂地给学生讲课，而且讲得准确无误。
所以，魏源不仅受到学生的喜欢，也备受学校领导的青睐。
可是，在处理一些小事情上，魏源的反应却让人看不懂。
有一次，他走进教室准备上课时，两个学生却在一个角落中打架。
魏源本想将他们拉开，让其回到座位上准备上课。
可是，在此过程中，由于一个学生用力过猛，直接打到了魏源的身上，这让他有些生气，对那名学生批评了几句。
可那名学生却不接受，还当场顶撞魏源。
这让魏源感到有些难堪，毕竟很多学生都在那里看着。
他用手中的书敲着那个学生的头，本想再教训几句。
可那个学生却抬起手来挡，这让魏源立刻火冒三丈，直接将书扔在一边，改用脚踢，一脚将那名学生踢得趔趄倒退，然后愤怒地摔门而出。
虽然事后他感到有些后悔，但每次遇到类似的事情，他都控制不住自己的情绪。
其实，很多同事也反映魏源平时性情就有些急躁，常常会因为一点小事与他人大打出手。
一天中午，几个同事在一家餐馆吃饭，正当他们吃着时，附近一桌的客人吃完准备离开，可在离开时不小心蹭到了魏源。
本来就是一件很小的事情，对方道个歉也就没事了。
可魏源却与对方发生了争执，继而大打出手。
后来，几个同事好不容易才将他们拉开。
案例中的魏源就属于冲动型人格，冲动型人格障碍也被称为爆发型人格障碍或是攻击型人格障碍，是一种因为微小的精神刺激而突然爆发出极其强烈而又难以控制的愤怒情绪，同时还伴有冲动行为的人格障碍。
一般来说，这类人的情绪很不稳定，并且缺乏控制冲动的能力，暴力或是威胁性行为的突然爆发很常见。
当事情发生时，他们会感觉大脑一片空白，全身肌肉紧张，从而产生冲动性行为，如同凤仙花一样，轻轻触碰一下就会炸出很多籽儿。
冲动型人格与上一节中所讲的反社会型人格是不同的：冲动型人格的人虽然会产生冲动行为，但在冲动过后，他们常常会后悔不已，并且具有阵发性的特点，在不发作时，他们是正常的，在人际交往中有时也能建立良好的人际关系；而反社会型人格的人则是想做什么就做什么，事后没有丝毫的悔意，也没有任何的愧疚感和自责感，在人际交往中只能维持比较肤浅而短暂的友谊。
冲动型人格是怎样形成的呢？有专家总结出以下几点原因：
1.心理原因。
心理原因主要包括三个方面：第一，自尊心受挫。
特别是对于年轻人来说，他们的自尊心往往比较强，如果经常遭受挫折，其反应会变得异常敏感、强烈。
挫折理论也表明：在日常生活中，每个人或多或少都遭遇过挫折，所以每个人都有一定的攻击性；遭受的挫折越大，越有可能出现攻击行为，甚至会使用暴力。
2.角色认同。
尤其是进入青春期的男生，他们总认为自己已经是成人了，是一个男子汉了，便热衷于男子汉角色的认同和片面理解，强调男子汉的义气、果敢、力量、攻击等特点。
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