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“X老师那次好像很难过，和平常不一样。
我问她，她说了一种很可怕的味道……但我记不清了。
大概是小孩子不能知道的事吧。”
2.（关于P小姐身上的气味）
“将军姐姐身上有时候有种特别的味道，不香，有点冲。
但她说那是‘大人的事’。
好吧，大人总有很多‘事’是小孩不懂的。”
3.（对两人关系的直觉）
“老师和将军姐姐，她们好像共用同一个秘密，一个很大、很重、让老师会难过、让姐姐需要闻奇怪东西的秘密。
那个秘密没有我的位置。”
4.（孩童的回避机制）
“有些事情，想不明白就不想啦！
蝴蝶今天有没有新的花纹，数学题有没有更妙的解法，这些更重要，也更开心。”
5.（对“硝烟”
的模糊认知）
“硝烟……书里说那是战争的味道。
战争很坏，会死人。
所以，那种不好的味道，是和‘很坏’的事情连在一起的吗？”
6.（感受到的隔阂）
“她们对我很好，但有时候，我觉得她们并肩站在一起，看着同一个很远的地方，那里只有她们俩能看见。
我只能在后面，拉住她们的衣角。”
7.（对X小姐情绪的困惑）
“老师总是很优雅，很平静。
可那次，她好像突然裂开了一条缝，缝里有黑色的东西跑出来……然后又飞快地关上了。
我再也没见过。”
8.（对P小姐习惯的接受）
“姐姐喜欢那个小壶，就像我喜欢收集漂亮的鹅卵石。
虽然她的‘石头’味道不好闻，但那是她的‘喜欢’。
喜欢的东西，不需要理由吧？”
9.（潜意识里的连接）
“我后来闻到类似火药味（比如庆典后的爆竹味），会突然有点心慌，然后莫名其妙想起X老师那天苍白的脸……真奇怪。”
10.（成长后的朦胧回忆）
“很久以后我才明白，孩子所谓的‘忘记’，不是真的消失，而是把无法消化的情绪和画面，打包藏进了心里一个上了锁的小房间。
而那个午后，就是其中一个包裹。”
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