天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
萨伊抓著鸡腿，用乾净的那只手指著自己的“课本”
说道：
“这个词是『天气！
『天气用都坦语怎么写呀？”
拉弥亚用笔在本子上写下一个单词，她用力地把每一个词都写的端正漂亮，就像报纸的印刷体：“是这个。”
“那『晴天，『雨天和『雷呢？”
“是这样写的。”
坐在椅子上的萨伊就从桌面上露出一个脑袋，她伸长脖子看了一眼那些单词，也拿来笔在自己的本子上挨个抄写了一遍，歪歪扭扭的，她又写了一遍，这下才端正一点。
拉弥亚也把费內波特语的“天气”
在自己的本子上抄写了一遍，看了这么多单词，她总觉得这两种语言有一些相似，有几个单词的字母排布顺序也很像，就像是曾经属於同一种语言似的。
她试著问了问在费內波特的学校上学的萨伊，小女孩也说不出原因，只告诉她“老师给我们写过弗萨克语，跟费內波特语也很像”
。
教会学校並不发课本，每个孩子的课本都是根据老师展示的內容自己抄写的。
在得到萨伊的同意之后，拉弥亚翻看了这份儿童手写课本。
萨伊在很多单词旁边画了简笔画示意图，还加了发音標註，像是提醒自己这个单词怎么念。
从这个简陋的抄本中就能看出大地母神教会学校的课本规划很合理，先教学单词的读写，然后是音標和费內波特语的发音逻辑，让受教育的孩子们即便不知道单词是什么意思，也能顺利地读出来。
紧接著就是学习简单的单词，比如天气、问候语、各种物品和数字，一些短语和单词的各种变体，阴性阳性的不同含义用法，整个课本通俗易懂，全部是基础內容，即便是对费內波特语一窍不通的拉弥亚在看完之后也能学会几个单词和发音方式。
“其实两门语言有不少相似的地方，难度也差不多，但是这种课本实在太好用了……”
有些单词很难，大地母神教会的学校就用一些圣典里的小故事作为记忆点，帮助学生们记住单词。
“……如果都坦语也有这样完整的教学方法和逻辑，也能出这种简单易懂的教科书，那拜朗说不定就不会有那么多连自己家乡的语言都看不懂、不会写的人。”
萨伊在旁边拿著笔，努力地抄写今天学会的几个都坦语单词，老洛扎走过来，一脸慈祥地帮她擦脸擦手。
拉弥亚翻看著她的手写课本，回忆了一下“都坦语学校”
，然后意识到自己活了十九年从来没见过这玩意，以前她在小镇子生活，现在她到了繁华的大城市，但是还是没见过以都坦语为主的学校，顶多就是一些家教。
而教会学校更加直接，大地母神教会的学校招收的是12岁以下的孩子，家里有一些钱的、可以让这个年纪的孩子不用去工作的但又请不起家教的家庭肯定会把孩子送来。
萨伦特里確实有大大小小的私立学校，可基本都是北大陆资助的，南大陆的学校也基本是帮助去北大陆留学。
给南大陆人讲南大陆文字和歷史的学校居然这么少见吗？
拉弥亚一时间感到有些难以置信。
……不过她自己也没上过学，不敢断言没有教授南大陆相关知识和歷史的学校。
这时候她想起来似乎灵教团以前是死神教会，死神曾经是拜朗信仰的神——那这么说灵教团应该是最懂歷史的——確实，以前听他们传教的时候他们时不时就会讲点歷史上的故事和大人物，她都当故事听，但是他们显然不会出来上课。
拉弥亚这下明白为什么作为拜朗人的自己从未感觉到拜朗的存在了。
因为她根本就对拜朗一无所知，看到雕像和建筑的时候她不知道那代表什么，看到本地风格的织物和艺术品的时候她不知道在表达什么，她甚至不知道这片土地上曾经发生过什么，那些被改名后的街道本来的名字又是什么。
真正属於拜朗的文化、歷史和文字逐渐无人问津，“拜朗”
这个名词里拥有的东西越来越少，所以慢慢地成为了一个单纯的地名。
哪怕是学习，稍微有点条件的人会优先学习北大陆的语言，而没有条件的人只能去跟著北大陆的教会学习。
至於那些可能真的掌握拜朗文字和歷史的人，目前正在当邪教徒。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！