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为什么要说明这个问题呢？就是我们在广大青年队伍中，不要因为有的人还迷信就认为他不可教育，就排斥他。
昨天迷信的孩子可以变成今天的毛主席（当然我不是说所有的孩子都可以成毛主席）。
迷信是可以打破的。
早两年你还不是迷信！
你年轻时还不是有丑鼻涕！
不要进步了对小孩时的丑事就不愿正视了。
毛主席常说，他也是读古书的人。
读古书看你会读不会读。
毛主席开始很喜欢读古书，现在做文章、讲话常常运用历史经验教训，运用得最熟练。
读古书使他的知识更广更博，更增加了他的伟大。
“五四”
那天我看到范文澜同志写的一篇文章，说五四运动前后他就专门研究汉学，学习旧的东西。
但是当他一旦脑子通了，对编写中国历史就有帮助，就可以运用自如。
所以在我们青年中，也不要因为有一部分人喜欢读旧书、研究旧东西就认为他们不可以进步，不要因为他有旧观念就不去团结他教育他，不要因为他落后一点就不理他。
只要他愿意进步，就有改造的可能。
毛主席说，他自己就是这样改造过来的。
毛主席还常说，他开始研究东西也是先搞一个方面，没有通就钻进去，先把这方面搞清楚。
“五四”
以后，毛主席参加了革命运动，就先在城市专心致志地搞工人运动。
那时陶行知先生提倡乡村运动。
恽代英同志给毛主席写信说，我们也可以学习陶行知到乡村里搞一搞。
毛主席说，现在城市工作还忙不过来，怎么能再去搞乡村呢？这就说明毛主席当时没有顾到另一方面。
但后来毛主席很快就转到乡村，又把农民运动搞通了，使城市和乡村的革命运动结合起来。
以后又搞军事，都搞通了，并且全面了。
这也就告诉我们，有些青年人研究问题还没有进到全面，喜欢专心致志地搞一面，我们不要去打消他的兴趣；即使他不愿参加政治活动，我们也不要排斥他，可以慢慢地教育。
……
[1]转自《新湘评论》，2013年第23期。
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