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苏砚之看着她。
“你叫什么名字？”
“方晓。
方主任是我父亲。”
苏砚之看了一眼工作室门口。
方主任已经走了，只剩下那三个年轻人坐在修复台前，阳光把他们的影子投在墙上。
她没有再说什么，让三个年轻人继续看器物。
看清楚了，再动手。
跟班学习进行到第三个月的时候，三个年轻人各自完成了第一件独立修复的器物。
方晓修的是那件龙泉窑青瓷盏。
圈足的磕缺处被她用瓷粉调配的补缺材料填补得严丝合缝，上色之后的釉面和原器物的梅子青几乎分辨不出差异。
只在圈足内侧，一道极细的刻痕——一个小小的“方”
字。
另外两个年轻人也各自刻下了自己的姓。
小姑娘姓叶，刻了个“叶”
字。
男生姓李，刻了个“李”
字。
三件器物，三个字，并排放在工作室的验收台上。
苏砚之一件一件地检查。
修复痕迹都处理得很好，刻字的位置和深浅也符合规范。
“可以入库了。”
三个年轻人松了口气。
方晓把三件器物装进锦盒，捧在怀里，和另外两个同伴一起去了省考古院库房。
老周打开锦盒，一件一件地取出、检查、登记。
看到圈足内侧那三个新刻的字时，他从抽屉里取出三把修复刀。
牛角柄，刀刃极薄，和之前给林晚的那一把是同一批——都是苏振海年轻时用过、后来传给苏砚之、苏砚之用旧了之后交给老周保管的。
“一人一把。”
老周把刀分给三个年轻人，“苏振海老师当年用的刀。
苏老师传下来，我替她保管着。
现在该传给你们了。”
方晓接过刀，手指在牛角刀柄上轻轻摩挲。
刀柄被几代人的手磨得发亮，刀刃被磨得很短，但刃口依然锋利。
“周老师，苏振海老师用这把刀修过什么？”
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