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一个读书人的路,走不下去了,怎么办呢?他就写了这篇文章。”
宋秉昭把这句话记在了笔记本上。
他忽然想起伯父。
伯父有没有走过走不下去的路?伯父当年从农村考出去的时候,是不是也像他一样,心里揣着一封信,口袋里只剩下几块钱?
下课铃响了。
张芳华说了一声“下课”
,夹着教案走了。
下午第二节课是历史。
历史老师是个戴眼镜的老头,说话慢吞吞的,讲到鸦片战争的时候,在黑板上画了一条长长的箭头,从英国画到中国,箭头歪歪扭扭的,像一条蛇。
底下有人偷偷打了个哈欠。
宋秉昭撑着下巴听着,思绪飘出去了半个课堂。
他看了一眼同桌的林晚棠,她在认真地记笔记,字写得很小,挤在一起,但每个字都规规矩矩。
下午最后一节自习课,赵志远拿着一道数学题过来问他。
宋秉昭看了,是下午那道受力分析的题,他做出来了。
他正在草稿纸上一步一划地写推演过程给他看,林晚棠在旁边收拾着书包,等了几秒,把凳子推进桌下起身走了。
晚自习的时候,教室里安静极了。
日光灯管嗡嗡地响,偶尔有人轻轻咳嗽一声,翻书的声音沙沙的。
宋秉昭写完数学作业,开始写作文。
题目自拟。
他想了想,写了《家乡的河》。
不是现在这个家乡的河。
是另一个。
伯父带他去过的那条河,在北京西郊,河不宽,水很清。
夏天周末,伯父骑着自行车带他去钓鱼。
伯父骑一辆老旧的二八大杠,他坐在后座上,抱着伯父的腰,脸贴在伯父的后背上。
骑到河边要一个多小时,路上伯父会跟他说很多话——讲农村改革,讲农业政策,讲他年轻时候在农村插队的日子。
那些话他那时候听不太懂。
但他记住了伯父说话的样子。
眼睛看着前方,声音不高不低,自行车在柏油路上稳稳地跑,路过一棵又一棵白杨树,树影一道一道地从脸上划过。
他写那条河,写河边的芦苇,写鱼漂在水面上微微地颤动,写伯父说“钓鱼不能急,急了一整天也钓不着”
。
他没写伯父是谁,但每一个字都在写伯父。
写完了,他把作文本合上,塞进桌斗里。
偏过头看了一眼林晚棠。
她也在写作文,写着写着停下来,把笔放下,看着窗外发了一会儿呆,又拿起笔继续写。
宋秉昭不知道她在写什么,但她的眉毛微微皱着,像是有什么东西卡在那里,想抓抓不住。
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