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自从从童牧那里拿回那叠卷子后，傅彦霆的生活变得几乎只有学习。
晨起的运动之后，他就开始做剩下的暑假作业，尽管想尽量早点收尾，但奈何实在是有些多。
除非童薪有家教的工作，不然午饭通常是和他一起吃。
他们常常一起去超市买好近一周的食材，有时是分工做饭，有时是童薪做饭傅彦霆洗碗，有时都不想动就点外卖。
这些家务，被傅彦霆权当作是休息大脑，他也很喜欢童薪陪在身边的感觉。
即使童薪仅仅是在做作业，或者读和考试毫无关系的课外书，甚至还自得其乐地写一些长篇书评发到网上，也能让他觉得安心。
饭后，傅彦霆便集中精力做童牧给的卷子。
语文和英语卷子总体说来并不算难，童薪会在午间小憩后给他批改，但傅彦霆的正确率比起以前已经上升得不怎么需要点评了。
最多就是阅读题还有些对不上号，童薪教了他不少解题套路，当他逐渐掌握套路后阅读也变得不再那么棘手。
物理和数学卷子是他真正的大头，尤其是数学。
童牧跟他说的是每周都去报道，可一周的时间就算他下午加晚上都在做题，也根本刷不完这么多内容。
最后，他想了个办法——把做过的卷子分类，懂的和不懂的分开，写清楚哪里不懂，到时候单独询问。
至于没做完的，就老实交代没做完，如果要因此挨骂也只能受着。
但到了约定时间，童牧并没有多说什么为难傅彦霆，只淡淡地问：“上次的题都做完了？”
“没有。
实在是有点多……还剩了三分之一。”
傅彦霆坐在桌角的另一边，老实回答。
童牧勾了勾嘴角，似乎对他的诚实感到满意：“万变不离其宗，接着练，再过段时间就好了。
不能为了跟我交差就敷衍了事，那是在欺骗你自己，知道吗？”
“好的，我知道。”
童牧按照傅彦霆分类好的，依次看了他做错的题和完全没有头绪的题，抽了3张卷子放在最上面：“我们先讲这三张。
你坐过来点，先给我讲讲你自己的想法。”
傅彦霆把椅子拖得近了一些，先从第一张卷子的错题开始反思自己思路的错误。
童牧听完之后点评道：“你总结自己错误的思路很不错。
我们看看后面的大题。”
每次傅彦霆讲完自己的想法之后，童牧才开口。
傅彦霆发现他不光对物理非常精通，就连数学题也能给他解答，而且过程推导非常详细，人也很耐心，经常反复询问傅彦霆是否能跟上节奏，最后有没有听懂。
这种娓娓道来的讲题方式让傅彦霆隐约觉得有些熟悉。
但他觉得童牧既然身为被高龄返聘的教研组组长，应该本身教育能力就非常老道，只不过他以前不常找童牧问问题，所以现在才知道他是这样的风格。
那这种熟悉感又是哪来的？
很快一个下午就过去了，草稿纸上写满了密密麻麻的算式。
被童牧的理科能力所折服的傅彦霆，在回家前忍不住问：“童老师以前在哪读的大学？”
“为什么这么问？”
童牧对他突然问私人问题有些错愕。
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