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春天离这里越近，铃声就叫得越持久，在黎明和黄昏的每一片水域，都能传出它的脆响。
我推想，幼小的北美??现在正向父母学习生存之道呢。
但要看一看它们的课堂，却不是件简单的事。
有一天，我趴在麝鼠洞穴里悄悄地向外观察。
一只红头雌鸭带一群红粉色扁喙、金绿羽毛的小鸭子游过来，一只弗吉尼亚秧鸡几乎游到我鼻子前，一只鹈鹕的影子从池塘上飞过，一只黄足鹬在池塘自在地吹着口哨。
此时，我绞尽脑汁想写出一首诗来，而那黄足鹬只消抖一抖腿，一首诗就完成了。
一只水貂扭动着在湖岸上爬行，鼻子伸向空中，尾巴拍打着沙滩。
芦苇草丛传来雏鸟的吵闹声，长嘴沼泽鹪鹩着急地钻进去看。
阳光晒得我有些困意的时候，一只鸟儿的头突然从池塘里钻出来，瞪着一双红眼睛。
它巡视了一圈周围的动静后，才浮出银白色的身体——它和雁差不多大小，细长的身体。
它已经从水中站起来了，背上驮着两只小珍珠般的灰色幼鸟，翅膀紧紧地把它们包裹起来。
一愣神儿的工夫，它们就全溜掉了。
从芦苇丛的后面，我又听到了那铃声，是在嘲笑我吗？
??既不属于科学，也不属于艺术，它是历史带给我们的礼物。
它对于黑斯廷斯战役[36]的获胜者一无所知，却能感知到谁是时间之战的赢家。
如果人类的历史和??一样古老，那么，我们或许可以听懂它们呼唤的含义。
我们所有的自豪感，不过才是几代人自我意识的成果！
这些从古老历史中飞来的鸟，又该有怎样的自豪感呢？毕竟，在没有人类时，??已经存在很久了。
整个沼泽地区的主旋律是??确立的。
它甚至可以对整个生物群挥动指挥棒。
湖泊水位逐年下降，是谁站在湖岸测量深浅？是谁吩咐西米椰子和芦苇积蓄阳光和空气，不要让麝鼠在冬天被饿死？是谁让沼泽伸出生命的茎叶？是谁安抚了终日孵巢的野雁？是谁给予水貂在夜间杀戮的权力？是谁教会苍鹭精准地刺出长矛？
所有的动物都在执行各自的工作，我们就认为它们拥有的技巧是天生的。
它们自愿不知疲倦地工作。
也许，只有??是不知疲倦的，它是在提醒其他动物：如果想生存下去，就要不停地觅食、争夺、繁衍、死亡。
曾经横跨伊利诺伊和亚大巴斯卡河之间的所有草原的这片沼泽地，正在向北方撤退。
人类不能只靠沼泽地为生，人类想居住到无沼泽地带。
进步学不会对农田和沼泽宽容，也做不到让野生和驯服共存。
所以，我们动用挖掘机和堤坝、瓦片和火把，进入沼泽。
在我们的“不懈努力”
下，蓝色的湖变成了绿色的泥塘，绿色的泥塘变成干涸的淤泥，淤泥变成麦田。
有一天，我的沼泽也会成为一片麦田，很多年后不会有人知道它曾是一片沼泽。
当最后一条米诺鱼在最后一处泥淖中最后一次回头时，燕鸥尖叫着向克兰德博耶说起再见，天鹅依然优雅地飞走了，鹤正在吹响告别的号角。
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