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等到乔布斯10岁的时候，他对电子学方面的兴趣就明显地表现了出来。
一些小型电子产品深深吸引着他，在他幼小的心灵中，他一直想弄明白这些小东西到底有多大的能耐。
在那时，他们家已经搬到了加利福尼亚州芒廷维尤的一个半岛上。
乔布斯的家地理位置很好，因为惠普公司以及其他一些电子公司的工程师都在这里居住。
每逢周末，一些工程师就会到自家车库做些维修工作，他们对乔布斯这个孤单、好学而又勤劳的男孩非常欣赏。
有一次，一位工程师从实验室带回来一个碳晶麦克风给他玩儿。
史蒂夫对这个麦克风非常着迷，并问了很多细致的问题。
以后，乔布斯就经常到他家来玩儿，工程师对这个早熟的男孩印象颇好，于是就把麦克风送给了乔布斯。
在乔布斯上小学四年级的时候，他受到一位名叫伊莫金·特迪·希尔的老师的深刻影响，这位老师也最终改变了他的人生。
“她在我心目中是一位了不起的老师，”
乔布斯说，“她教四年级提高班的课程，花了1个月的时间就了解了我的情况。
她极力敦促我学习，甚至会这样说：‘我真希望你能完成这些作业，你要是能完成我就给你5美元。
’就这样，希尔老师激起了我内心的学习热情。”
乔布斯在那一年学的知识要比小学其他任何一年都多。
他的老师想让他跳过五年级直接进入这个学校的初中学习，乔布斯的父母没有同意这样做，而是提前让他进入克里滕登中学学习。
但克里滕登中学并没有针对优等生作特别的安排，只是把他们和年龄大一点的学生放在一起。
然而，乔布斯念的这所新学校真是不怎么样。
因为克里滕登中学的条件比起史蒂夫上的小学来说差远了，甚至在培养学生的才能和特长方面还没走上正轨。
他不喜欢自己所读的中学，并告诉他的养父母，他决定不去上学了。
他的养父保罗?乔布斯后来回忆道：“因此我们只好搬家。”
1967年，乔布斯一家搬到加利福尼亚州的洛斯阿尔托斯。
在这里，乔布斯感觉自己进了天堂：他随时都能在各处的箱子翻到一两只废弃不用的电子元件，拆开来看个究竟，玩上好几个小时。
他结识了对他后来成功最重要的人——史蒂夫?沃兹尼亚克。
比乔布斯大5岁的沃兹是远近闻名的电子学小专家，当时已是科罗拉多州立大学一年级学生，曾经因为恶搞学校管理部门的计算机而被赶出学校。
当在沃兹家车库里看到他设计的计算机时，一直为自己电子学知识自豪的史蒂夫·乔布斯清醒了，“在电子学方面，沃兹是我遇见的第一个水平比我高的人。”
两个史蒂夫有很多相似之处：他们做事都很专心，生性孤僻，不那么合群，对自己喜欢的事情抱着极大的热情，一碰到兴趣范围的话题就滔滔不绝。
两个人又截然不同：沃兹单纯快乐，总是沉浸在计算机和电子学的世界里；而乔布斯活在他自己的世界。
两个天才少年很快有了一次以恶作剧开始的合作：在一个老牌黑客那里，乔布斯和沃兹见识了一种盗打长途电话的做法。
两人决定设计出自己的装置。
经过几次试验后，沃兹设计了一个性能非常好的称为“蓝匣子”
的电子装置。
当他们向身边朋友卖弄时，竟然人人都想问他们要上一只。
乔布斯说服了沃兹，在校园里兜售“蓝匣子”
。
他凭借买电子元件时讨价还价的本事做起生意，第一批每只卖40美元，由于非常走俏，逐渐提价到150美元并同时提供售后服务，最后卖到300美元。
他们通过这个方式赚了不少钱。
二十世纪七十年代，个人主义的思潮在美国西海岸兴起。
史蒂夫·乔布斯很快就吸收了这种反文化传统的价值观。
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