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】
【检测到底层能力迁移，请从以下研究方向中选择（1-amp;gt;2）项——】
【1.语言认知模块迁移——“高中英语”
相性45%（+15%）-amp;gt;60%】
【2.逻辑思维模块迁移——“高中数学”
相性15%（+10%）-amp;gt;25%】
【3.单模块拓展——获得技能“作业系统开发”
（相性：55%|水平：通晓）】
【4.能力留存——获得5点可分配相性（每点可提升其他任一技能1%相性）】
“可以选择的选项变多了……”
李林对这种变化並不觉得惊讶，因为这正符合他之前对於系统的猜测。
系统给出的，严格来说並不是凭空生成的奖励。
而是把他学习过程中已经潜移默化建立起来的思维框架，外化到其他学科上。
c语言的学习同时锻炼了他的“语言认知”
和“逻辑思维”
两个模块，所以这次可以选两项。
至於“单模块拓展”
，是把这两条线收束到一处，往深处走；“能力留存”
，则是把这些思维成果转化成更灵活的通用资源。
这就合理了。
至於选择本身，也就没什么难度了。
“选一。”
因为它数值高。
英语从45%跳到60%，直接从“中人之资”
迈进“擅长”
的门槛。
“然后选二。”
因为它是数学。
相性从15%到25%，看起来加的绝对值不多，但那是数学。
是他所有短板中最短的那块，也是卡住绝大部分技能进步的瓶颈。
每一丁点提升，都是在为后面铺路。
隨著他意念微动，眼前的面板再次变换：
【宿主：李林】
【技能：“学科融合（lv1）”
】
【效果：“保持简单”
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