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也许一门50%相性的学科，能通过长时间持续学习达到60%甚至更高的水平。
这是下下选。
那要是60%呢、70%、80%……
毫无疑问。
在所有选项里，它最不炫酷，最不立竿见影，最不可能让他在明天摆脱“丟人”
这个名號。
但它是唯一一个能够真正让李林自身变强的选项。
就像他说过的，思维方式、自身能力，才是属於自己的。
等会。
这话是他说的吗？
“……”
不管了，在我脑海中的，就是我的。
“阿——嚏~”
某个正在批改试卷的年轻女教师忽然打了个喷嚏。
她揉了揉鼻子，低头看了一眼桌上那摞语文卷子，最上面那张的姓名栏里写著“李林”
，分数是138。
全班……不对，这套试卷是统一做的，可以说是除了清北班外的最高分。
事实证明，李林比他想的还要出色。
但孙蕎总感觉……李林最近来找她问题的次数是不是越来越少了？
语文热情期这么快就过了吗？
还是觉得我已经教不了他什么了？
孙蕎咬著笔帽，心里莫名生出一股微妙的焦虑。
李林当然不知道他无形中又伤了一位老师的心。
他的思绪已经从选项的利弊分析里抽离出来，飘到了另一个地方。
刚才在饭桌上，梁依诺的神態和动作。
不是因为她说了“丟人”
那两个字，比这难听的他也听过无数遍了，不在意是真的。
但他可以不在意別人，但不会不在意自己。
他也有过那个时期。
小时候，家长会，別人的座位上都是爸爸妈妈轮流来，只有他的座位上永远是空的。
不是父亲不来，是来不了。
工地上的活不等人，少一天工就少一天钱，而那时候家里最缺的就是钱。
他一个人坐在座位上，面对周围是別人家长好奇的目光，那时候他也觉得丟人。
不是觉得父亲丟人，是觉得自己丟人，觉得自己没有妈妈这件事很丟人。
就像校服袖口破了个洞，平时可以用手遮住，但到了必须要伸手的时候，所有人都会看到。
后来他不觉得了。
因为高中不开家长会。
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