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§通过竞争来培养女孩的自信心
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谁要想得到“最大的苹果”
，就需要她自己身体力行的付出和卓尔不凡的业绩来争取。
通常女性都被会认为是天生的和平主义者，一方面，这使她们容易融入社会，在人际关系上的压力较小；另一方面，也会使她们遇事安于现状、易于退缩，竞争能力不够强。
更有一些女性安于“弱者”
地位，习惯于被照顾、被保护，难以适应某些职业的紧张节奏，面对高智能、高强度、高效率的工作要求措手不及，心理负荷加重，变得容易焦躁、倦怠、疲惫、多疑。
现在的女孩们长大以后，也必然要面临一种高度竞争的社会环境，这时她们在早年教育中所接受的竞争教育是否合格，将决定她们是敢打敢拼，勇于出头，还是白白浪费许多机会之后而自怨自艾。
欣宁的妈妈从小就对欣宁的教育很严格，见了人要问好，要和人共同分享，遇到事情先问问家长。
但是通过几次事件妈妈发现，欣宁太淑女了，淑女得连自己喜欢的东西都拱手让人了。
于是她带孩子到早教中心去咨询，老师对欣宁的评价是很聪明，很有礼貌，但却自信心不足。
于是妈妈明白，是自己的教育方法出了问题，自己什么事情都让孩子先问家长的意见，她知道大人不喜欢她和别人争东西，也就不争了，但逐渐变得懦弱而没有主见。
对于这种情况，家长先不用太着急。
我们应该在肯定孩子品性的基础上，鼓励孩子通过举手回答问题，参加学校举办的竞赛、活动等，展示自己的才能，从而建立自信。
同时家长们要注意，在教会孩子学习竞争的基础上，还要引导他们学习健康竞争和文明竞争。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们们谈的都是同一件事情：小时候母亲给他们分苹果。
谈到母亲对他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自于白宫一位著名的人士，一封来自于监狱一位服刑的犯人。
那位来自于监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。
我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。
这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
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