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§女孩有着先天的天赋和不足
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“全面发展”
不等于“平均发展”
。
“全面发展”
的涵义应该包括：让优势更优，让弱势不太弱。
在男孩和女孩的生命孕育之初，就有一对染色体不同，女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。
可以这样说，性格差异是天然存在的，我们没有必要非要人为地泯灭这种差别。
男孩有男孩的优势，女孩有女孩的强项。
作为父母，我们最重要的任务是识别、尊重并且保护孩子自然而独特的成长过程。
我们不需要把孩子塑造成我们心目中的样子。
然而，我们有责任明智地支持孩子，帮助他们发展自己的天赋和优点。
与男孩相比，语言天赋是女孩很早就显示出的天赋之一。
由于大脑结构的优势，女孩通常能够比男孩更早、更生动、更流利地使用语言。
通常男孩到4岁半时才能够讲清楚自己想要表达的内容，而女孩3岁时就能做到了。
等女孩到了16岁，她联系着大脑左右半球的神经纤维——胼胝体比男性大25%，这使得她的左右脑半球交流更多，更容易用语言表达情感。
甚至女孩大脑内负责语言和写作的区域也更加活跃，所以，女孩能够使用更多的词汇。
写作也更加生动、细腻。
正是由于女孩天生具有这种天赋，所以父母更应该积极鼓励女孩说出自己的感受和体验、表达自己的观点。
在这个时期，父母的鼓励，决定了女孩是否敢于发挥自己的语言天赋。
当男孩还在为写不好字而着急时，女孩已经初显心灵手巧的潜能了。
女孩手的小肌肉群灵活协调的发展，使她们能够充分开发并利用“手”
的功能：有些女孩对色彩比较敏感，她们很早就可以握住画笔，按自己的意图画出喜欢的动物、花、草和小房子；有些女孩对针线、小线绳情有独钟，看到妈妈织毛衣、做针线活，她们也会找些碎布织织缝缝；有些女孩天生有一双美丽、细长的小手，特别适合弹钢琴；有些女孩对书法感兴趣，泼墨挥毫，像模像样。
当女孩画出自己的第一幅“画”
、缝制出第一件“服装”
、写出第一个毛笔“字”
时，家长要懂得鉴赏，给予适当的褒奖。
我们的目的，是让女孩子对自己的优长产生喜悦之心，并把它们发展得更为充分。
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