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这台机器人，人工智能化程度没有这么高。
肯定是杨老师对这台机器人做过修改，但他怎么做的，我们不知道。
现在机器人停止工作，我们的研究也无从着手。
今我说：既然如此，何不将它还给杨老师？一是了却老师遗愿；二来，没准可以找到答案。
我是说，杨老师遗嘱中将这机器人赠予他的义女朱小真，一并赠予的还有灵都的房子。
我想，老头子如此安排，其中必有蹊跷。
也许，到时自然有答案。
阿迪说：你说的也有些道理，我要开会研究一下再决定。
有一点是肯定的，无论是否将这机器人交给朱小真，她都只有使用权，没有所有权。
也就是说，我们随时可以收回它。
今我说：我不过想完成老人家的心愿，让他的灵魂在四维空间得到安宁。
机器人只要交给朱小真，老人家的遗愿就算完成了。
阿迪说：应该没问题，毕竟是恩师的遗愿。
只是，你说的那个朱小真，不那么靠谱。
你认识朱小真？这倒让今我颇感意外。
阿迪说见过两面。
显然，阿迪不想深谈这个话题，他开始回忆和杨老师的师生缘。
如果不是杨老师，我不会成为今天的我。
今我知道，这是大多数事业有成的学生回忆恩师时都爱说的话。
他不想听这些老生常谈，不过也不失一个更多了解那个可爱怪老头的机会。
杨老师是我高中时的物理老师，本来我的理想是当导演，想考北京电影学院导演系，当然，也有人建议我考表演系，相比之下，我更想当导演。
高一分文理科时，我报了文科。
文科生不上物理课，听杨老师的课纯属偶然。
是我的一个同学，理科生，我们关系很好。
有天晚上，我同学很神秘也很兴奋地告诉我，如果我们有比光速快的飞行器，就可以进行时间旅行回到过去；而且，如果我们回到过去，在我的外祖母怀上我母亲之前杀死外祖母，我就改变了世界；因为我如果杀死了外祖母，就不会有我母亲，也就不会有我；没有我，我就不能回到过去。
今我说：著名的「外祖母悖论」。
阿迪说：现在，时间旅行的概念深入人心了，但在当年，我在灵都一个乡镇中学上学，从小学到初中到高中，能接触到的书除了课本，只有武侠小说。
物理课仅限于画画串联电路、并联电路之类。
我的同学是个书呆子，从来没有什么奇思妙想，他那番话让我无比震撼。
他得意地说，我们的宇宙起源于大爆炸，在大爆炸之前，宇宙体积无限小，密度无限大，热量无限高，那个无限小到存在又不存在的东西，时间和空间在此终结的点，你知道叫什么吗？不待我回答，他自问自答，叫「奇点」，宇宙就是由奇点开始大爆炸，在几亿亿分之一秒的时间，爆炸成无限大的宇宙。
几亿亿分之一秒？今我说。
阿迪笑了，说：你知道，我的同学说错了，宇宙从大爆炸到形成现在规模大小所用的时间，不是几亿亿分之一秒，而是一千亿亿亿亿亿分之一秒。
今我说：会不会是老头子，哦，杨老师，会不会是他讲错了？
阿迪说：杨老师不会错。
我的同学接着问，知道薛定谔的猫吗？我说不知道，那是只什么猫？同学得意地笑了起来，在我一脸白痴相中，开始大讲特讲那个叫薛定谔的奥地利人和他那著名的量子态的猫。
事实上，我的同学讲了半天也没有讲清楚薛定谔的猫是只什么猫。
他只是记住了一些概念，比如量子跃迁，测不准原理。
我一追问，他就说，反正是测不准，那只猫处于量子态。
至于什么是量子态，他也说不清。
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