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11.一道题要反复做。
通常情况下，我们一道题练习完对下答案就感觉差不多了，去做第二遍的很少，再做第三遍的就更少了，但申论考察的是理解的深度精准度和逻辑严谨度，这些都是要依赖于聚焦反复训练才能深化的，做一遍显然不够，对完答案可以尝试写第二遍，跟自己第一遍对比，然后第三遍，再跟第二遍对比，每一次一定会有差异，不同的细节差异就代表着真正改进提升的地方，而且一定要用手写在标准的答题卷上，对字数控制和精简语言都有帮助。
12.归纳概括是所有题目基础。
搞定归纳概括，就拿到了七成以上分数，其他题型都是这类题目的变形或综合，所谓归纳、概括，一定是基于材料的，忠实材料原词原句原短语最重要，如果遇到材料原文口语化严重表意不明的情况，则需要结合积累做加工。
13.综合分析题的「分析」二字并不可怕。
让我们分析原因或者其他要素，这个分析过程其实材料的作者已经帮我们完成，涉及「原因」的要点他们提前埋在材料里面，只要我们识别出来即可，所以，题干改为「请根据给定资料，「识别」XXX的原因，这样理解更直接更好把握。
14.对策提出题更多是在玩文字游戏。
题目要求有针对性，潜在意图告诉我们提出对策时要针对问题中的名词提，比如针对「消防通道被占用」，提出对策必须要包含「消防通道」四个字。
15.贯彻执行题的答案依旧源自材料。
只有个别地方需要自己加工或者创作，做完每道题后，可以问下自己，哪里不是忠实材料的自己创作出来的表达，经常这样比对，忠实材料的意识会越来越强。
16.逻辑层次的判定是相对概念。
有同学纠结「如何区分某个要点是问题还是原因还是危害？」。
先来看这个问题，我直接问你如何区分「XX是爸爸？是丈夫？还是儿子？」，你肯定答不上来。
因为爸爸、丈夫、儿子这些身份都是相对的，相对可爱baby他是爸爸，相对妻子他是丈夫，相对父母他是儿子，看到没有，这是一个相对概念，相对谁你扮演着什么角色，这个提问也一样，一个要点归属于「问题、原因、危害」具体哪个层次，得看题干要求，看在材料中相对于哪个对象，角色层次定位是会发生变化的。
我们老是用固化的思维去学申论，用绝对的理念去理解相对的事物，那是行不通的。
17.申论小题是得分关键。
小题也是真正能拉开差距的地方，就国考来说四道题每道题漏一个点，最后可能就产生8—10分的差距。
18.不要偏信某一家参考答案。
关于申论答案，大机构对外发布的申论答案，特别是几十元书上的那种（主要是做宣传用，据说每年教材教研印刷要亏几千万），跟几万元高端班的答案不一样，所以你会觉得通过网上的答案反推作答思路有些凌乱甚至冲突，记住免费的永远是最贵的。
19.小题作答顺序要灵活。
对于参加江苏、北京公考的小伙伴，小题对应的材料往往不明确，这个时候就需要我们灵活一些，先做材料明确对应的题目，接下来再做材料不明确的题，这样就能提高作答效率，此外还得注意，一般情况下，一则材料只为一道题目服务，不会同时成为两道题目对应的重点材料。
20.练字意义很大。
阅卷老师没办法通过龙飞凤舞的潦草字迹发现我们优秀的内容，把字一笔一画写工整，整套试卷提高5分没问题，字迹太丑的小伙伴，推荐练习庞中华的正楷，每天20分钟，亲测坚持20天就会有改观。
第二章方法技巧篇
第一节题干的秘密
题干像爸爸，话虽不多，但需字斟句酌。
申论的题干就具备这样的功能。
多省联考曾经考察过这样一道题目：
「给定资料2-3」反映了在反腐倡廉的背景下，对于改变过去工作生活中某些错误的习惯性做法，一些单位和个人态度不同、表现不一。
请用精练的语言依次将这些态度或表现归纳为若干类型。
要求：（1）准确全面；（2）用「XXXX型；XXXX型……」这样的形式归纳；（3）不超过40字。
（15分）
对于题干的每一句话每一个字，毫不夸张地说，我们可以字斟句酌来体会，这道题目命制也非常新颖，从这个题干中，我们可以得出的答题有效信息有：
1.对于改变过去工作生活中某些错误的习惯性做法：先要在材料中找到「错误的习惯性做法」。
2.单位和个人态度不同、表现不一：材料中有的主体是单位，有的是个人。
3.态度或表现：作答对象是态度或表现，那么单位或个人主体就不用写。
何为态度？对事物产生的内在主观想法称之为态度。
何为表现？外在的行动称之为表现。
区分开二者，是精准作答这道题的前提，否则读材料时方向就很模糊。
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