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有些群眾等靠要思想严重，缺乏內生动力。
这两个问题不解决，给再多的钱和项目也没用。”
“怎么解决？”
“干部问题，靠教育引导，也靠制度激励。
我们在黎平实行目標责任制，干得好的奖励，干得差的问责。”
顾明远说。
“群眾问题，靠典型带动，也靠利益联结。
我们发展合作社，让群眾参与產业，分享收益，他们就有了积极性。”
刘焕章回到座位，若有所思：“你这些思考，很有价值。
但我要提醒你，改革会有阻力，创新会有风险，你要有思想准备。”
“我明白。”
顾明远坚定地说。
“但只要对黎平发展有利，对百姓有利，再大的阻力我也要闯，再大的风险我也要担。”
刘焕章眼中闪过一丝讚许：“好，有志气。
不过明远同志，我还要问你一个问题——你读史书吗？”
顾明远一愣，隨即回答：“读一些，特別是明史。”
“哦？为什么喜欢明史？”
“主要是明朝的经验教训多。”
顾明远谨慎地说。
“比如张居正改革，一条鞭法简化税制，但触动既得利益，最终人亡政息。
这说明改革要系统推进，要凝聚共识。”
刘焕章眼睛一亮：“那你觉得，张居正改革给我们什么启示？”
“学生浅见，启示有三。”
顾明远整理思路。
“第一，改革要抓住关键，一条鞭法抓住了赋税制度这个关键。
第二，改革要有策略，张居正先试点后推广。
第三，改革要有人才支撑，他重用循吏，淘汰庸官。”
“说得好。”
刘焕章欣慰地说。
“读史可以明智，知古可以鉴今。
你能从歷史中汲取智慧，这很好。”
他顿了顿：“明远同志，你年轻，有思想，有干劲，这是优势。
但也要注意，木秀於林，风必摧之。
要谦虚谨慎，团结同志。”
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