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学业，成了他唯一能牢牢抓住的浮木。
这三年的时光，几乎都浸泡在墨香与书卷里。
《大学》的“明明德、亲民、止於至善”
，《中庸》的“致中和，天地位焉，万物育焉”
，《论语》的“学而时习之”
、“己所不欲，勿施於人”
，《孟子》的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
……这些圣贤微言大义，如同最精纯的养分，被他饥渴地吸收、咀嚼、背诵。
四书的骨架，已深深烙印在他脑海中。
五经之首的《诗经》，“关关雎鳩”
的婉转，“蒹葭苍苍”
的渺茫，“七月流火”
的农时，“硕鼠硕鼠”
的愤懣……三百零五篇，从风雅到颂，他亦能朗朗上口。
尤其让他暗自留心的是，其中描绘的许多植物，如荇菜、卷耳、芣苢、蕨、薇……他曾在田间地头、山野溪畔见过其踪影！
这些不起眼的野菜野果，在饥荒年代，或许就是救命的东西。
这个发现，被他悄悄记在心里。
如今，他正全力攻克佶屈聱牙的《尚书》。
那些上古的誥命、誓词，文字古奥艰深，语义晦涩难懂，每一句都像一块硬骨头。
但秦思齐啃得异常认真。
从最初的丙班，他凭著这股狠劲，已升入了乙班，与那些比他大五六岁的少年同堂听讲。
每日散学，当其他孩子如蒙大赦般衝出私塾，秦思齐总会自觉留下半个时辰。
这时，秦秀才的书房便成了他专属的课堂。
老人会为他详细剖析《论语》中一句“吾道一以贯之”
的深意，会讲解《孟子》里“浩然之气”
如何养成，也会针对《尚书》里某个难解的字词，引经据典，反覆阐释。
这半个时辰的“开小灶”
，是秦思齐一天中最珍视的时光，也是他理解力突飞猛进的源泉。
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