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如果要按照高考来选拔，她这样的人可能一辈子都没机会读大学，只有城里人文化底子好，能参加高考，读书考大学。
她们这些穷人一辈子在地里刨食。
不过，王雨花文化基础实在太差，和杨知夏这类城镇干部子弟相比，她课程跟不上，学得非常吃力，也不知道学那些东西有什么实际作用，但她也是他们村里第一个出来看世界的人。
学了现代纺织技术，但是穷山沟沟里又没有纺织机器，还不如土法织布，王雨花挺懊恼自己学得东西不能回馈乡里。
但是养猪技术可就不一样了！
这才是他们农村学员最迫切需要的技术，最能帮助家乡的东西。
在很多乡村里，养猪还是粗放的土方法，能养出百来斤，能到两百斤就已经很不错了。
而她们厂里的猪，吃了发酵猪饲料，长得也太快了，而且吃的也是麦麸番薯藤之类农村轻易得到的东西。
“哪怕把命豁出去，我也要学一身养猪的本事，我回去教给村里人！”
秦想想：“开一个农场养猪学习班。”
听了王雨花如此坚定的话，再加上对方如此优良的出身，那么这个“养猪学习班”
十分有必要了。
沈文博原本就是大学教授，他应该能开班上课教养猪配猪饲料吧？教什么不都是教呢。
于是秦想想去找沈文博，提出要在厂里开办一个“养猪学习班”
，让沈文博当猪饲料老师。
沈文博惊呆了：“我开班上课？教养猪？”
他以为被下放后，远离教职课堂，没什么当老师的机会，现在他才来飞燕纺织厂几天，又是利用化学生物知识来配比发酵猪饲料，又是即将当上“养猪学习班”
的讲师。
这也太奇葩了。
“沈同志，希望您给大家上化学养猪课！”
沈文博嘴巴张了张：“可我这身份……我给人上课不是害了人家，厂长，你自己也要注意。”
“这些主动学养猪有不少是工农兵学员，出身思想好着呢。”
沈文博一听工农兵学员，他就叹了一口气，“这工农兵学员，水平参差不齐，大部分文化底子太差了，而且教程有要求，要照顾水平最差的那个学生，不能掉队，要跟着最差那个的学习进度来调整教学。”
沈文博以前就是大学教授，他对这些工农兵学员感到十分头疼，水平参差不起，教学还要照顾最差的学生，这样怎么能培养出人才？
那些优秀的人才都被耽误了！
就现实存在的这些问题，沈文博等大学老师已经多次向上反映。
沈文博：“很多学生连元素周期表都认不全，这些人来读大学，简直是荒唐。”
“沈同志，先别管元素周期表了，眼下解决吃猪肉的问题更重要！”
“目前学习积极性最高的人叫做王雨花，她也是工农兵学员，照她说，她能被选去读大学，就是因为她们家最穷最苦，最需要改善，她们老家真的在一个你想象不出来的贫穷地方，文化底子薄弱，比不上城里的人。”
“但是你把养猪知识传授给她，她就能带去给她老家的人，能切实提高他们村里猪肉的产量！
这才是最迫切的需求。”
秦想想：“这也是一件功在千秋的事情。”
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