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观察发现，它们一直都躲着自己的孩子，拒绝喂养孩子。
它们虐待自己的孩子甚至达到危及孩子生命的地步。
有的“有时咬自己的孩子”
，有的“有时把孩子的脸和身子在地板上挤压”
，有的“使孩子吃惊地猛烈打滚，以至让实验者担心小猴的生命”
。
直到第5个星期，小猴才接触到母猴的**，在实验者非常用心的照料下，小猴才活过来。
尽管受到这样的虐待，每一只小猴还是坚持要厮缠着它们的母亲。
但是，它们只能趴在母猴的背上，而不是像正常情况下厮缠在母猴的面前。
因为它们怕受到母猴的攻击。
实验结果表明，从小没有得到母爱的猴子，长大后不能表现出正常的母爱。
虽然这个实验的对象是猴子，却也启示我们，母爱是最好的精神营养，如果从小失去母爱，人的心理发展就会受到消极的影响。
就是说，一个人的幼年是否享有母爱亲情，直接关系到是否能够形成健全的性格。
事实也是这样。
在心理咨询实践中，经常发现由于缺乏母爱亲情，而导致性格怪异的案例。
生活中，我们也可以发现类似的事例。
第三，亲子关系的作用。
亲子关系是一个人最早建立的人际关系。
这种关系的好坏，不仅直接影响孩子身心发展，而且影响到孩子以后形成的人际交往关系。
1979年，帕克等人编制了“亲子关系量表”
，以了解被试者童年期父子和母子的关系。
量表包括“关心”
和“管束”
两个维度，划分出4个象限，代表4种亲子关系类型：①关心多～管束多；②关心少～管束多；③关心少～管束少；④关心多～管束少。
研究表明，关心不够和管束过严的亲子关系，最不利于孩子性格的健康发展。
母亲对孩子的关心，在孩子的性格形成和发展中起着重要作用，是孩子性格健康发展的必要条件。
缺乏母爱的孩子，会形成不合群、孤僻、任性和情绪反应冷漠等不良性格特征。
父亲对孩子在性别角色发展上起着重要作用，进而影响到性格的健全发展。
父亲为男孩提供模仿同化的榜样，为女孩提供与异性成人交往的机会。
幼年没有与父亲接触过的儿童，在性别的社会化方面，以及整个性格的发展，往往是不完全的。
父母与孩子的三角关系，也是影响孩子性格的重要因素。
孩子过于和父亲亲近，或过于和母亲亲近，往往会导致性格方面的问题，甚至还会导致更严重的心理情结，影响到成人后的婚恋生活。
所以，理想的状态是，父母与孩子之间应该是一个等边三角关系，起码，也要让孩子和父母基本保持同等距离。
这样，孩子的性格才能得到健康的发展。
第四，教子态度的作用。
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