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如果李林没记错的话，按照这段时间对於系统的摸索，相性的算法大概是：
0%－9%属於天生绝缘，翻开书就头疼的那种。
10%－39%属於迟钝，事倍功半，需要拿时间和耐心去硬磨。
40%－69%属於普通人，靠勤奋能堆出成绩，但拔尖很难。
70%－94%属於天才，一点就透，是同学眼中“不学也能考第一”
的那种人。
再往上，就没法用语言形容了。
只能用人名。
比如，牛顿、爱因斯坦、高斯……
64%的相性，虽然算不上天才，但也是普通人中的佼佼者了。
只要肯花时间，出成果是迟早的事。
“可惜了，不是高考科目。”
话虽这么说，李林脸上倒没多少失望的表情。
先不论这个相性水平想刷到贯通得花多久，单是它的存在本身就说明了一件事——
他的天赋不是孤立的。
语文80%，信息技术64%，两门看似八竿子打不著的学科，一个偏文一个偏理，却都能拿到中等偏上的评价。
他隱约觉得，这两者之间一定存在某种关联。
某种他还没摸到、但確实存在的逻辑把它们串联到了一起。
要是能找到那根线……
李林眯起了眼睛。
————
一整个下午，李林都在翻看这本信息技术必修一。
“数据是信息的载体，信息是数据表达的意义……”
“香农认为，通信时要排除信息的语义，只考虑信息的形式……由此建立资讯理论。”
隨著书一页页翻过去，他逐渐意识到一件事——
相性这种东西，其实是双向的。
相性越高，就意味著“两情相悦”
的程度越高。
不仅是这门学科偏向他，一门心思地想要把知识点掰碎了、揉开了，死命往他脑子里塞，生怕他学不会。
他自己也是一样的，相性越高，他就越容易喜欢上这门课。
正应了那句话——
兴趣是最好的老师。
李林现在就真的被这本书的內容抓住了，忍不住想知道下一页写了什么。
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