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五月末。
再次走在华清大学的校园內，看著来来往往的大学生，沈永健心头莫名的轻鬆。
前段时间因为光刻机的製造以及电晶体车间的筹备，他是一刻不得閒。
好在眼下光刻机已装配成功了三台，剩下的由於零件精度要求高，第三轧钢厂还在努力製造。
电晶体车间的后续筹备也已由黄主任接手大部分工作，使得他终於能清閒一段时日。
当然…这“清閒”
只是相对的，只不过是暂时將精力投入到电视机的设计製造罢了。
此刻他手里提著一份才买的糕点与两包大前门，径直向著电机系閔乃文教授的办公室前去。
閔教授办公室的门此刻虚掩著，里面传出的声音让他顿住了准备敲门的手。
“…你看看！
你看看人家沈永健同志编写的教材！”
“这才是真的深入浅出，理论联繫实际！
从电子管过渡到电晶体，逻辑清晰，各种工艺的优缺点写得明明白白！”
“连我看了都觉得豁然开朗！”
屋內，閔教授的声音略显激动，似乎还带著点恨铁不成钢的意味。
被人背后这么夸奖，还是机电领域的大专家，沈永健还是头一遭，里头此刻又继续传来声响。
“你再看看你去年写的那个教材！
基础概念都含糊不清，电晶体结构画得跟鬼画符似的！”
“让你好好查资料来编写，你就给差给我原样翻译苏方的论文文献来交差了！
？”
“还好去年微电子招生叫停了，不然就你那份教材，我都不敢想怎么给学生上课！”
被閔教授训斥的学生此刻好像也带著点不服气和委屈，年轻的声线小声嘟囔反击道。
“老师…您这也不能全怪我啊…我哪能跟沈永健同志比！”
“人家在斯坦福就是专门研究这个的，能力又强！
在厂里都能真刀真枪搞出了电晶体，他当然写得明白…”
“您那实验室里，连个像样的电晶体都没有，我…我全靠想像和那几篇快翻烂了的旧资料…”
“我可听孟教授说过，前些年你才搞电子管的时候，还把电子管当灯泡修过呢…”
…
“放屁！”
似乎是没料到会被自己学生提起前年的糗事，閔乃文教授声调都拔高了几分。
“我原先只是没接触过这个领域，头一次见这玩意儿。”
“你以为他老孟能比我好到哪儿去么？最早搞无线电时，他…”
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