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夕阳的余晖被教学楼的廊柱切割成明暗交替的条纹，沈寒星抱着那盆桔梗，没有回家。
她绕到教师办公楼后面，在一棵枝繁叶茂的老槐树下站定。
从这个角度，刚好能望见二楼数学教研组那扇熟悉的窗户。
窗玻璃反射着金色的落日，像一块沉默的琥珀，将室内的一切都隔绝在内，无从窥探。
她不知道里面正在发生什么，只能徒劳地仰着头，感觉怀中的桔梗花盆边缘，已被自己手心的汗浸得微潮。
数学教研组内，日光灯早早亮起，驱散了暮色，投下冰冷均匀的光。
办公室里只剩下老李和苏澄影两人。
空气里弥漫着粉笔灰、旧书籍和茶叶混合的沉闷气味。
老李没有坐在自己的工位上，而是拖了把椅子，坐在苏澄影对面，隔着一张堆满作业本和试卷的办公桌。
他没有立刻说话，只是拿起苏澄影那张92分的摸底考试卷，慢条斯理地翻看着。
纸张摩擦的声音，在过分安静的房间里显得格外清晰。
苏澄影垂手站立，目光落在桌面一道深刻的木质纹路上，姿态恭敬而顺从，像任何一个被老师单独留下谈话的普通学生。
“苏澄影，”
老李终于开口，声音不高，却带着一种穿透力，“你知道我为什么找你来吗？”
“讨论拓展题，李老师。”
苏澄影的声音轻柔，回答得滴水不漏。
老李抬起眼皮，看了她一眼，那目光锐利得像手术刀。
“拓展题？”
他似是笑了笑，嘴角的纹路牵动了一下，却毫无暖意，“我们先不谈那个。
说说你这道题。”
他的手指点在那道组合几何题上，精准地落在那个被他在课堂上特意圈出的、草稿纸边缘的简洁思路上。
“这个思路，很漂亮。
漂亮得……不像是一个会在正式答题时，写出十二步冗余过程还犯计算错误的学生，能偶然想出来的。”
老李的语气很平静，像是在陈述一个客观事实，“告诉我，你当时是怎么想的？为什么在草稿上找到了捷径，却在答卷上走了最远的路？”
这是一个陷阱。
承认理解那个思路，就等于承认了伪装；否认，则显得过于刻意，且无法解释草稿上的痕迹。
日光灯发出轻微的嗡鸣。
苏澄影的睫毛在眼下投下一小片安静的阴影，她沉默了两秒，再抬起眼时，眼神里带着恰到好处的困惑和一丝努力回忆的认真：“李老师，我当时……试了很多种方法，画了很多图，那里可能只是我乱画的线条，我自己也记不太清了。
最后用的方法，是我觉得……最有把握能拿到步骤分的。”
她把动机归结于“求稳”
和“获取步骤分”
，这是一个合情合理、属于中等生的谨慎选择。
老李盯着她，那双阅尽无数学生、能洞察微小作弊行为的眼睛，此刻闪烁着审视的光芒。
他没有反驳，而是从抽屉里拿出一张空白的A4纸，又拿出一支笔，推到苏澄影面前。
“好，那我们不想那道题了。”
老李的身体微微前倾，带来一种无形的压迫感，“我这里有一道题，你看看。”
他在纸上写下了一道题。
不是课本上的内容，甚至不完全是高中数学的范畴，它涉及了微积分的初步思想和空间想象的巧妙结合，题目简洁，内涵却深不见底。
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