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江望写的是“推理”
的基本概念——演绎推理、归纳推理、类比推理，每一种都写了定义、特点和例子。
虽然有些地方逻辑不太通顺，有些例子举得有点牵强，但整体来说，他确实下了功夫。
“你写得不错。”
林听澜说，语气里带着一丝真诚的惊讶。
江望的眼睛亮了一下：“真的？”
“真的。
比我写得好。”
“不可能。”
江望把她的笔记本拿过来，翻到她写的那部分，看了几行，然后抬起头，“你写得比我好多了。
你的语言比我的规范，例子比我的贴切。
我写的那些，老师看了大概会以为是小学生作文。”
两人对视了一眼，同时笑了。
笑声在安静的图书馆里显得有些突兀，旁边的同学抬起头看了他们一眼。
林听澜赶紧捂住嘴，压低声音：“别笑了，别人在看。”
“那你别逗我笑。”
“我没逗你。”
“你笑了我就笑了。”
林听澜瞪了他一眼，但瞪完之后自己也忍不住又笑了。
她深吸一口气，把笑容收起来，翻开课本。
“不闹了。
开始改作业。”
两人一人一台电脑，一人一本笔记，开始逐段修改。
林听澜负责改江望的部分，江望负责改林听澜的部分。
他们偶尔交换意见，偶尔争论，偶尔因为一个逻辑符号的正确用法吵上五分钟，最后谁也说服不了谁，决定上网查。
查完之后，发现两个人都错了。
“所以我们吵了半天，吵的是一个错误答案？”
江望说。
“嗯。”
“那我们算什么？两个笨蛋？”
林听澜看着他，嘴角弯了一下。
“两个认真学习的笨蛋。”
她说。
江望愣了一下，然后笑了，笑得很灿烂，露出一口白牙。
程砚从书架后面走出来的时候，看到了这一幕。
他也是来图书馆自习的。
他选了《逻辑学导论》这门课，虽然他是经管学院的，但他觉得逻辑学对学经济学有帮助——至少他是这么跟辅导员说的。
实际上他选这门课的原因很简单：顾行舟没选，他选了，因为他听说这门课的老师给分高。
他抱着两本书从三楼东侧的书架区走出来，准备找个位置坐下。
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