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九月的阳光斜斜地穿过教室玻璃，在徐弱熙的课桌上投下明亮的方格。
她面无表情地收拾着上一节课的教材，动作机械而精准，仿佛一台设定好程序的机器。
周围的同学在课间喧闹着，笑声、打闹声、讨论偶像团体新歌的声音混杂在一起，形成高中生特有的嘈杂背景音。
徐弱熙对此充耳不闻。
她从小就知道，在这个世界上，过度的情感投入往往意味着麻烦。
母亲去世时她才八岁，父亲在一年后再娶，新家庭里有个比她大两岁的继兄，还有一个她必须称呼为“妈妈”
的陌生女人。
生活教会她一件事：保持距离，保持平静，才能安稳度日。
“徐弱熙，班主任叫你去办公室。”
班长站在门口喊了一声。
徐弱熙抬起头，那双清澈的眼睛里没有太多情绪波动。
“知道了。”
她站起身，整理了一下校服裙摆，朝办公室走去。
走廊里人声鼎沸，高二的学生刚下课，正匆匆赶往下一个教室。
徐弱熙贴着墙边行走，避开人群的冲撞。
她的个子娇小，不到一米六，但在人群中移动时却有种奇特的从容感，仿佛周围喧嚣与她隔着一层无形的屏障。
班主任王老师是个四十出头的中年女性，戴着一副细边眼镜，此刻正低头批改作业。
见徐弱熙进来，她放下红笔，脸上露出温和的笑容。
“弱熙来了，坐。”
王老师指了指对面的椅子。
徐弱熙依言坐下，双手放在膝盖上，姿势端正得像个小学生。
“最近学习跟得上吗？和你继兄相处得怎么样？”
王老师关切地问，她知道徐弱熙的家庭情况。
“都还好。”
徐弱熙的回答简洁明了。
王老师点点头，似乎在斟酌措辞。
她从抽屉里拿出一张折迭好的纸条，推到了徐弱熙面前。
“是这样的，我们班来了个新同学，叫谢允冉。
他原本应该在去年入学，但因为一些原因休学了一年。”
徐弱熙没有立即打开纸条，只是静静等待下文。
“这个孩子...”
王老师叹了口气，“他家里情况特殊，自己也有一些心理状况。
学校希望同学们能多关心他，帮助他适应校园生活。”
徐弱熙的眉毛微微动了一下，这是她今天第一个细微的表情变化。
“心理状况”
这个词让她警惕起来。
她自己的生活已经够复杂了，实在不想再承担别人的问题。
“谢允冉的座位安排在你旁边，从今天下午开始，你们就是同桌了。”
王老师继续说，“这张纸条上是关于他的一些基本情况和注意事项，你回去看看。”
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