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然而在透过几口清新的空气之后，我又不得不把一个与此地的环境十分不协调的词汇在心头掂量。
这个词汇依旧叫“贫——困”
。
美丽如画的校园本不该与“贫困”
联在一起，可是在当今中国这个特定的历史转型时期，它们却无情地结缘了，而且这种苦涩的结缘还那样“剪不断、理还乱”
。
北京林业大学隶属教育部和原国家林业部，现有在校学生3500多人。
从人数讲，是所中型大学，可它却是被团中央、国家教育部列入重点“扶贫”
的几所贫困生居多的高校之一。
走进学生工作部，接待我的是位很干练也很热情的“女处座”
于翠霞老师。
“你了解贫困生？算找对了，这摊归我管。
不过以前我在校党办工作，学生工作部这摊接的时间不长，但一接后我就觉得再也难放手了。
尤其是贫困生这方面的工作。”
于长长地叹了一声后说，“你先看看材料后我们再谈。”
她从另外一间办公室柜子里取出几摞厚厚的卷宗，放在我的面前。
“这都是些什么？”
我问。
“贫困生自己写的救济申请材料。
你先看看。”
于老师直起身时顺口说道，“我当时看完这些材料后，几天都吃不好饭。
唉，这些学生真可怜……”
于翠霞老师说完出了门，屋里只留下我一个人。
于是我开始一份一份往下看……我知道自己的此次高校贫困生采访是次万里长征式的巨大工程，每一程都得争分夺秒。
我必须加快速度往下看，但从翻第一篇开始，我就发现自己过去那种一目十行的“职业编辑”
看稿速度这回一点也用不上了——我几乎只能一字一字地看，一字一字地读，因为我所看到的不是普通的稿件，也不是常见的公文，而是一份份用血水和泪水写成的乞求信、呼救书。
它让我感到灵魂在经受山呼海啸般的震撼，心胸在承受那种很难用词语表达的一种近似绝望的窒息与压抑——
学生求助书之一：
尊敬的校领导：
我是财96（1）班的学生，来自安徽东至县。
在我10岁（1985）那年，我父母因车祸皆丧生，留下我与哥哥相依为命。
这以后，在亲戚及街坊邻居的帮助下我哥哥念了两年高中，我也读到了初二。
但别人的帮助总是有限的，两年之后，我兄弟俩同时上学已无可能。
在这种情况下，我哥为了不让我辍学，借口自己学习不好进厂当工人。
其实哥那时的成绩一直在班里是尖子，如果我们有个温暖的家，如果有父母的疼爱与培养，如果不是为了我，哥他现在肯定是个大学毕业生了。
然而他不能。
在哥微薄工资的支持下，我勉强进了县重点高中就读。
这期间，为了减轻哥的负担，我背着他帮助学校附近的餐馆卖早点、夜宵等，以求得店主老板一餐半粥。
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