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“真玉不在匣，在童谣声里。
听，沙在唱。”
两人对视一眼，冲出屋外。
夜风掠过鸣沙山，沙粒摩擦，果然发出低沉嗡鸣——若仔细分辨，竟是《阳关三叠》的旋律！
而更远处，莫高窟方向，隐约传来孩子们齐诵的声音：
“璧之美，不在其价，而在千百年来，总有人愿为它说真话、守真心……”
那是新编历史课的结尾句。
陈伟忽然全明白了。
青蚨先生想用秘密控制人心，而真正的“民心枢”
，却在公开的教育中悄然重建——不是靠地脉能量，而是靠代代相传的信任。
周小芽拉他衣角：“陈叔叔，石头还给您。
但您能教我写‘守’字吗？我想刻在梅树桩上。”
陈伟蹲下，握住她的小手，在沙地上一笔一划写下“守”
。
女孩认真模仿，写完抬头笑：“以后我也要当守玉人！”
“不。”
陈伟轻声说，“你要当一个敢说真话的普通人。
那就是最好的守玉人。”
回京列车上，林晚晴把玩那块青石。
“它会消失吗？”
她问。
“会。”
陈伟望向窗外飞驰的戈壁，“当不再需要它的时候。”
果然，一周后，青石化为细沙，从盒中漏尽。
唯有一粒微光，飘向东方——
似要落入千万课堂的晨读声里。
而在北京某小学，常校长寄来的教学反馈中写道：
“孩子们自发成立了‘守真社’，每天一人讲一个‘说真话’的故事。
昨天，一个小男孩交出捡到的十元钱，说：‘这是我的和氏璧。
’”
陈伟将反馈贴在书房墙上，旁边是祖父手札首页：
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