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陈伟整理完林海档案那日，文保所来了群特殊访客。
十名大学生，背着行囊，眼神明亮。
领队女生递上申请书：“我们是‘守玉社’，想跟您做田野调查。”
他翻开申请书，扉页手绘十二极地图，标注详实，注解工整。
末尾一行小字：“不为寻宝，只为记住。”
他心头一热。
曾几何时，他也如此年轻，怀揣祖父手札，踏上未知路。
如今，火种己传至下一代。
“好。”
他点头，“但记住，真正的文物不在地下，在人心。”
次日，他带学生赴徽州。
祠堂己修复，族老教孩童诵《河图谣》。
一男孩指着天井石板问：“爷爷，璧魂还在吗？”
族老笑：“在。
每当你记得祖先行善，它就在。”
在敦煌，吴老己退休，却每日义务讲解壁画。
见陈伟带学生来，他颤巍巍取出一卷新绘绢图：“我把十一极星图补全了，加了林海熊眼。
年轻人，拿去用吧。”
在大理，阿婻虽盲，仍坐火塘边教孙女唱祭谣。
女孩用白语清唱，歌声如泉。
陈伟听出新词：“玉归山河，心照少年。”
最让他动容的是南海渔村。
疍家阿婆的曾孙女，十岁，竟用贝壳串成九圭模型，挂在船头。
“奶奶说，海璧护渔人平安。”
她认真道，“我要当海洋文保员！”
回程火车上，学生沉默良久。
领队女生忽然问：“陈老师，青蚨社覆灭了，守玉人使命结束了吗？”
陈伟望向窗外。
麦田金黄，高铁飞驰，村庄升起袅袅炊烟。
“不。”
他轻声说，“青蚨社只是外敌，真正的挑战是遗忘。
只要有人记得敦煌壁画为何发光，徽州祠堂为何夜鸣，大理火把为何高举，南海铜铃为何镇潮，草原铁璧为何铸心，观星台天镜为何照明，丝路玉简为何多语，林海熊眼为何守林……文明就活着。”
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