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过高的期望让孩子不堪重负
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“望子成龙”
这恐怕是普天下父母亲的共同心愿。
尤其当今社会竞争异常激烈、就业压力大，家长对孩子的期望就更高更严了。
为了把自己的子女打造成“龙”
、“凤”
，家长们尽自己最大的努力，千方百计地给孩子创造教育的环境和发展智力的条件。
孩子从上幼儿园开始，家长就急着给孩子报各类的培训班、提高班，把孩子的课内、课外时间都安排得满满当当的，以为只要照自己的安排进行，就有光辉灿烂的前程等着孩子。
从此，孩子的字典里只能有“成功”
，不能有“失败”
；只能有“学习”
，不能有“玩乐”
；只能有“进步”
，不能有“落后”
……在沉甸甸的期望之下，孩子渐渐失去了明媚的笑容，变得疲惫不堪。
事实上，家长对孩子高标准、严要求本无可厚非。
但美好的期望一旦脱离实际且变为固执的强求，那么不幸便会频频出现。
过重的学习负担剥夺了孩子童年的欢乐，厌学、弃学的心理由此滋生；过高的期望迫使孩子两耳不闻窗外事、四体不勤、郁郁寡欢，日后难以面对激烈的竞争和复杂的人生，有的甚至未步入社会悲剧便发生了。
“望子成龙”
结果成“虫”
，很多时候都是家长一手造成！
下面，让我们先来看几则小故事。
（1）丹丹刚会走路时就表现出对舞蹈的热爱。
丹丹4岁时，妈妈把她送进了舞蹈班。
妈妈认为孩子天资聪明、形体又特具舞蹈条件，她跳舞应该是很棒的。
可是，让妈妈失望的是，丹丹不但没有表现出任何优秀，还不如别的孩子。
为了孩子能胜人一筹，丹丹的妈妈课后总是督促孩子练习，妈妈经常对丹丹说：“丹丹很聪明，只要努力了，一定能和其他人跳得一样好，甚至超过别人。”
可是，每次练习时孩子都不情愿，妈妈连哄带逼，就这样坚持了3年。
渐渐地，妈妈发现丹丹对舞蹈失去了兴趣，每次上课都无精打采的，课后也不练习，还表现得很烦。
（2）小牧刚上3年级，爸爸给小牧报了一个奥数班，说要想上好的中学必须学好奥数，可小牧根本就不感兴趣。
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