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，他可能是善于冲刺的小马驹，也可能是耐力超群的小牛犊……可是，他们同样很优秀！
那么，我们应该怎么调整与把握对孩子的期望呢？
1．拓宽期望面，不要只局限于智能与学业
以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途是现代社会的流行病。
但事实上，衡量一个人的成功有许多评价标准。
很久很久以前，罗马有个小男孩因为学习成绩不理想，成天郁郁寡欢。
有一天，父亲把他带上罗马一座高高教堂的塔顶。
到了塔顶，父亲对他说：“往下瞧瞧吧！
亲爱的孩子。”
父亲指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一样。
假如你发现这条路达不到目的地，那就走另一条路试试！”
多么聪明、豁达的父亲！
他以一种恰如其分的方式表达了自己对孩子取得成功的期望。
2．期望应符合孩子的能力水平与志向爱好
从自己的好恶出发，形成对孩子的期望，替孩子设计一个未来的蓝图，是一些家长乐此不疲的事情。
甚至在家长心目中，对孩子期望的高低也会出现攀比心理。
但现实是不以人的意志为转移的，如果家长的期望不切合孩子的实际情况，往往事与愿违。
聪明的家长在对孩子有所期望之时，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。
父母可以与孩子一起分析一下，孩子的优势在哪里，不足之处又有哪些。
家长们要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己的喜好作为期望的参照与出发点。
3．表达适度，激发动机
要将期望转变为现实，得让孩子把家长的期望转化为自身发展的内在动力。
如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。
所以，他们生来就被置于五彩缤纷的天地里，享受着众多成人给予的关爱。
在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待信息与指令。
比如说，凡事都要大人说了才去做，每天在电视屏幕前一坐就是两三个小时，被动地接收着电视上的“精彩节目”
。
如此一来，那些真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性水平较低。
同样，在家长喋喋不休的期望表达面前，孩子仍然扮演了被动的角色。
其结果，要么使孩子人云亦云地盲从，要么使他对什么都无所谓，还有就是使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”
的逆反心理。
一句话，第一次讲可能是真理，第十次讲就是陈词滥调了。
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