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好不好？”
儿子说：“试试吧！”
妈妈的单位也的确要求学会英语，于是，她真的开始认真学习。
她每次问儿子都表现得很虚心，而且还时不时地夸奖或感激儿子，这让儿子非常上心。
他觉得自己有责任要教好妈妈。
为了能更好地教妈妈学习英语，他的学习态度有了很大的改变。
还专门请教了自己的老师，学习英语越来越努力了，成绩也不断提高。
拜孩子为师不只是激发孩子学习热情的好方法，同时还是让孩子接受我们的好方法。
在拜孩子为师的过程中，家长与孩子就像多年深交的老朋友，无话不讲。
更可喜的是当孩子是你的老师时，他的自我控制能力会增强，同时还可为家长提供有价值的、有创造性的意见和建议。
陈先生在一条繁华的马路上开了一家小型超市。
他很会做生意，每天都有很多顾客光顾小店。
经常会有一些外国游客来买东西，由于语言障碍，他只能通过手势沟通，互相理解都很困难。
儿子听父亲说起这件事，兴致勃勃地要教爸爸学习英语，还建议爸爸进一些“外国货”
到自己的店里，老外见到英文商标，可能会更加愿意到店里买东西。
陈先生听从儿子的建议，认认真真地学起英语来，而且还真的进了一批“美国货”
，这让这些旅居在外的“老外”
觉得非常贴心。
从此，来这里买东西的外国朋友更多了。
赏识孩子的知识，尊重孩子的建议，主动向孩子学习，和孩子一起成长，不仅可以实现家庭情感的互动交流，营造家庭温馨的学习气氛，而且可以建立畅通无阻的亲子沟通渠道。
家长与孩子平等对话，可以促进子女对长辈的尊重体谅，从而跨越代沟，实现两代人心灵上的双向互动。
除了和孩子一起学习，陪伴孩子成长外，在日常生活中，家长也完全可以邀请孩子做自己的小帮手，让孩子帮忙做一些家事。
看到他们做得好的地方，就向他们请教，让孩子来教你，这时孩子会非常得意，会干得更起劲。
当孩子和你一起做完事情后，应当真诚地表示感谢，让孩子知道他的帮助对你是非常重要的。
父母千万不能因为孩子能力不足，认为他越帮越忙而拒绝他或敷衍他，这样最容易打击孩子的热情和积极性。
孩子是在锻炼中成长的，与父母合作的愉快经验，有助于指导和培养孩子与他人的合作，培养他们良好的团队精神和协作能力。
在向孩子学习的过程中，家长经常会遇到两种情况：
（1）我们的教育方式遭到孩子的拒绝。
比如说家长很想了解孩子的学习和思想情况，但如果以质问的口气去问孩子，孩子往往会三缄其口，不愿交流。
这时候，家长不妨采取向孩子讨教问题的方法。
比如可以问孩子：“我在工作中有一个难题，能不能帮爸爸解决一下？”
或者“我同事的小孩，跟你差不多年龄，他现在出现了一个问题，你能不能帮忙出出主意？”
这时候，孩子感觉自己得到了父母的赏识、信任和尊重，会非常高兴地来帮忙；家长也就可以通过与孩子的交流，发现孩子内心的想法，进而“因地制宜”
有针对性地教育和引导孩子。
（2）孩子在某个领域确实强于家长。
因为孩子学习和适应新生事物的能力一般都会强于家长，这时候家长应该虚心向孩子学习，从而更快地接受新的观念和新的事物。
这样，不仅自己能够更新知识、跟上时代发展，还能通过向孩子学习，让孩子获得成就感，从而有利于与孩子的沟通和理解。
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