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暑假里，妈妈带达达到青岛看大海。
母子俩坐在海滩上，看那些在海边争食的海鸟。
他们发现，越是体型比较小的鸟越能迅速地起飞；而那些体型比较大的鸟，如海鸥却显得非常笨拙，起飞很慢。
这时，妈妈对达达说：“儿子，海鸥虽然起飞慢，但是真正能飞越大海、横穿大洋的还是它们。”
初中的时候，达达的成绩已经名列前茅了。
到了高中，他成了全校著名的尖子生，最后以全校第一名的成绩考入了北京大学。
这个故事是耐人寻味的。
发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。
我们发现，孩子喜欢某一门课程，很多时候是因为放学回家后有人愿意了解他们的学习情况，并肯定他们的进步。
有的孩子说：“我喜欢音乐课，因为回家后可以唱歌给爸爸妈妈听，他们可喜欢听了。”
也有的说：“我喜欢数学课，因为回家后算数经常得到妈妈的赞扬。”
如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。
因此，随时都要看到孩子的进步，尤其是在孩子表现不好或者成效不明显的时候，不要打击孩子的信心和积极性，而是应该善于发现孩子哪怕是一点点的进步，对孩子的表现给予宽容，对孩子的进步给予赏识，这将会让孩子建立或者重新建立做好事情的勇气和信心。
要发现孩子的进步进而夸奖孩子，家长可以从以下几个方面入手：
1．家长要有一双善于发现的眼睛
父母对孩子的及时赞誉是他争取更好表现的最大动力。
家长千万别忘了对孩子取得的每一进步与成功及时给予鼓励和称赞。
而要及时对孩子的成功给予赞誉，家长必须有一双善于发现的眼睛。
如孩子把自己的玩具收拾好、孩子自己削铅笔、孩子考试比前一次进步了一分等，这都是表扬孩子的良机。
2．对孩子的每一点小进步都应该有所表示
当我们对孩子的每一点进步都有所表示的时候，可以看到非常显著的效果，话语虽然很简单，但是孩子却可以心领神会，比方可以说：“孩子，我非常高兴，你今天把脱下的鞋子摆得很整齐。”
就这一句赞美之词，会提醒小孩一连多日都记住把脱下的鞋摆放好。
3．永远不要打击孩子的积极性
当孩子做事的成效不明显时，不要打击孩子的积极性，要对他说：“你每天都在进步，别着急，会好起来的！”
孩子受此鼓舞，一定会更加努力！
4．你期望孩子怎么做，你就怎么说
比如，你期望孩子学会收拾自己的房间，就要先从他们会做的事做起。
让他们把床铺好，把桌椅摆好。
这样一步一步地，不久他们就能掌握收拾房间的技巧。
同时要告诉他们，大人看见了他们的每一个微小的成绩。
“你今天把床铺好了，把桌椅摆好了，你基本上已学会怎样整理房间。”
我们就这样鼓励他们继续下去，不忘赞美，孩子们也会一点点地取得进步。
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