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我知道。
她只是不想说。
从倒数第一到倒数第九到倒数第三再到现在，名次起伏取决于考试范围和总分构成。
单科数学进步了，但综合排名受物理化学拖累，变动不会太大。
“四十五就四十五吧。”
我把目光拉回屏幕上。
“四三的模式写完了你自己检查一遍。”
她从床上站起来。
光脚啪嗒啪嗒走到书桌那边。
没有先拿保温杯。
没有先泡枸杞。
她拉开椅子坐下来，翻开了书包里的数学教材。
不是五三。
是教材。
以前她每天回来的顺序是：放书包、脱校服外套、换衣服、泡枸杞、坐十分钟、才动笔。
教材从来不翻。
翻的只有五三，因为五三有答案可以对。
教材没有答案。
翻教材意味着她想看看这个知识点是怎么来的，而不只是怎么解题。
她翻到了函数那一章。
食指沿着页面的文字一行一行往下划。
“那个幂函数的底数为什么不能是负数。”
“你先想。”
“负数的偶数次方是正数，奇数次方是负数。
底数是负的，函数图像就断了。
所以不能是负数？”
“差不多。
继续。”
她头也没抬。
手指继续往下划。
那天晚上她翻了整整二十分钟教材才开始做五三。
十道题。
对了七道。
七道。
九月份的时候，十道对两道。
……
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