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我转身，在黑板上画出椭圆轨道，“就像水流向下，苹果落地，人生而平等……这些都不是谁赐予的，是自然本来如此。”
有个孩子举手：“那皇上呢？他也得守律法吗？”
全场寂静。
我看着他们紧张又期待的脸，缓缓点头：“当然。
如果他不守，历史就会把他踢出局??就像被淘汰的坏种子，长不出好果子。”
话音落下，窗外传来掌声。
回头一看，驿站门口站着几位旅人，背着行囊，胸前佩戴齿轮徽章。
为首者是个年轻女子，眉目坚毅，手中拿着一台改装过的电报机。
“讲得好。”
她说，“我们是‘真理邮差’，负责把各地新编教材送往边疆。
刚才那段话，我们会录进本周广播，传到青海、西藏、蒙古。”
她递来一份油印册子，《新蒙学?天文篇（修订版）》。
翻开第一页，序言赫然署名：
>**沈云卿**
我手指微颤。
这不是结束。
这是延续。
接下来三个月，我留在甘州驿，白天授课，夜晚与其他流亡教师通信，整理教案。
我们不再讲“君臣父子”
，而讲“权利与义务”
；不再背“三纲五常”
，而学“逻辑推演十二式”
。
孩子们开始质疑：“为什么女人不能上学？”
“官老爷凭什么收那么多税？”
我们答：“因为旧规则该改了。
而你们，就是新规则的制定者。”
某夜，沙暴突至。
狂风呼啸，土墙咯吱作响。
孩子们挤在教室，惊恐不安。
我点燃蜡烛，让他们围坐一圈。
“怕黑？”
我问。
点头。
“可你们知道吗？最黑的地方，才最容易看见光。”
我掏出随身携带的一面小镜，将烛火折射到墙上，“哪怕是一点点亮，也能撕开黑暗。”
一个女孩小声说：“我想当那道光。”
我说：“那你就要先学会照亮自己??读书，思考，提问，不服从荒谬。”
她认真点头。
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