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的好老师；“系统学习”
，需要有一套循序渐进的好教材；“坚持学习”
，需要学习者自觉做一个矢志不渝的好学生。
有了这三个条件，才有可能升堂入室，走上成功之路。
学习的过程，一般要经历三个阶段。
明代倪苏门曾提出，“凡欲学书之人，功夫分作三段：初段要专一，次段要广大，三段要脱化”
。
其中，在专一阶段初学者应选定一家，站稳脚跟，深入下去，把基础打好，等到对这家的书法精神基本吃透以后，再旁及其他。
这样，才不至于被五花八门的现象搞得晕头转向，无从下手，或者被纷繁复杂的说法吓退了学习的热情。
比如，从楷书入门，可以首先选定唐楷某家，立基后再上溯隋碑、魏碑以及钟王二体。
此后，若志在楷书，再以篆、隶、草为辅助，粗涉即可；若志在行草，早期楷书学习可视作基础，再选定经典行草范本作为敲门砖，然后系统学习历代行草法帖，旁及篆、隶，作为辅助。
如果以篆、隶入门，先选定篆、隶代表进行专修，再旁及其他，最后确定主攻方向。
当然，选择入门字帖是特别重要的，不是所有的字帖都适合初学。
初学者所谓“开手之帖”
，实际就是“取法”
，“取法乎当”
比“取法乎上”
更重要，因为许多名帖个人风格过于突出，是不宜作为“开手之帖”
的。
如果初学者选了这种帖，不但不能很快学到基本技法，反而会对学习、掌握关键技法形成干扰，从而走弯路。
那么，怎样选帖呢？首先要选风格中性的，既不呆板机械单调，又不跌宕野逸狂狷；其次要选标准技法含量比较高的；再次要选自己喜欢且有能力学好的；最后要选主流的经典系列，因为主流经典系列的书法作品，都是大浪淘沙的历史积淀，是经过历史考验的优秀作品或者有特殊意义的作品。
它是优质的富矿，是不竭的源泉，值得我们去学习和继承。
专一阶段，是一个从无法到有法，由不工到工，由生到熟，从无意到着意的基础阶段。
这个阶段最难、最枯燥，也最紧要，特别是书写楷书，学习者常常会感到越写越不如意。
这时，最需要学习者咬紧牙关、坚持不懈，如果能够熬过此关，就会进入化境。
实践证明，学习者开始时受到的约束越严格，以后在创作书写中获得的自由也会越大。
广大阶段，是一个由约至博、遍临各家、广采众美、兼收并蓄的阶段，也是一个融天机于自得、汇群妙于一心的阶段。
历史上任何一个大家，在他们的学书过程中绝不是耳目隘陋、固守一家而能够自辟门径、独成一家的。
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