天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
在2009年8月14日与德里克·鲁宾逊的通信中，玛格丽特·韦斯顿提出，计划将不超过67%的总预算花在员工的薪酬上。
[8]“建筑和工程建设”
是从物业服务部门收进的服务项目。
[9]旧的电力展在20世纪70年代中期被探索展取代了，但是重新展示这个主题的意愿很明显。
[10]除了艾伦·莫顿（AlanMorton）外，现代物理展馆的主管也已经开始收集市场上的激光扫描设备了。
[11]科学博物馆正在成长的设计部门充分利用各种途径，力图降低永久设计团队的固定成本。
这不是外部公司第一次设计科学博物馆的展览。
最近的例子是1986年卡森·康德（der）为工业化学展馆进行设计，但这主要是策展人罗伯特·巴德的关系。
早在1935年外部设计师莫霍伊·纳吉（MoholyNagy）就曾参与“帝国航道”
临时展的设计，米莎·布莱克（MishaBlack）为1948年的“黑暗到光明”
的照明展做过设计。
[12]在这次重组中，一些高级管理者离开了，这其中包括工程馆的长期管理者约翰·贝克莱克。
[13]罗伯特·福克斯于1988年12月离开，仅在他加入科学博物馆9个月后，他离开科学博物馆就任牛津大学的科学史教授。
[14]“天线快速”
展的构想来自杂志模型：“快速”
意指新闻故事；“天线”
意指杂志文章。
它遵循“科学盒子”
的风格和经验。
该展览也受到英国广播公司科学新闻的影响，从中似乎可以看出“阻止报道”
的意味。
[15]如我所述，因为新专家角色的出现，所以很难与先前时代进行比较。
我们可能注意到，2003年的策展人和展品开发人员的人数总和不到1980年的一半。
[16]学习可以被定义为积极参与体验的过程。
它是人们想去理解这个世界时的所作所为。
它可能涉及技能、知识、理解、意识、价值观、思想和感情的发展和深化，或反应能力的提升。
有效学习导致变化、发展，并渴望了解更多。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！