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这原是历来中学程度学生界的普通的现象，不但现在如此。
为补救这简单空虚计，一般都奖励课外读书，或是在读法上多选内容充实的材料，我也曾如此行着。
但结果往往使学生徒增加了若干一知半解的知识，思想愈无头绪，文字反益玄虚。
我所见到的现象如此，恐怕一般的现象也难免如此罢。
——《我在国文科教授上最近的一信念》
夏先生的结论是“传染语感于学生”
，教员自己努力修养，对于文字，在知的方面，情的方面，各具有强烈锐敏的语感，使学生传染了，也感得相当的印象，为理解一切文字的基础。
但我以为这也不是根本办法。
要学生的思想不空虚，根本的办法只有学一些根本的科学常识。
郭沫若曾说诗人不可不懂得天文学，实在是有见识的话。
我以为学文科的高中学生，也不可不有下列的科学常识：
（一）应该多看一些社会科学的书，懂得一些唯物史观、经济史观、人类学等常识。
（二）应该多看一些论理学、心理学的书籍，懂得一些思想法则、心理现象。
（三）应该多看一些自然科学的书，如生物学、物理学、天文学、地质学等，懂得一些天、地、人、物的历史和现状。
这是根本办法，可以医“思想无头绪”
“文字玄虚”
的大病的。
（周作人先生曾对青年进过这样忠告，请参看《谈虎集》下卷，《妇女运动与常识》。
我的意思完全与周先生相同，略以鄙见补充一点，因周先生对于论理、心理等科未说及。
）普通文科学生总带些自命文豪的气味，对于一切科学都看不起。
其实，懂得一些科学常识是做人的基础，做人比做文豪要紧得多。
做一两句白话诗，做一篇短篇小说，实在算不了什么大事，挂不起文豪招牌哪！
读书对于作文的重要，上面大略说过了。
但中国青年学生还有一件最重要的事情，是养成善于怀疑，独立思想的精神。
叔本华（Shauer）说得好：
写在纸上的思想，不过是印在沙上的行路人的足迹，人们虽然可以因他而明知道前人所取之道路，但行路人为行路和观望前面什么风景起见，是必须使用他自己的眼睛的。
所以书上记载的“真理”
和“人生”
究竟多是纸上的。
叔本华是主张思想，反对读书的，他曾说过很妙的话：“思想是自己跑马，读书是让旁人在我们的脑里跑马。”
他的话自然有点偏激。
但是中国是一个泥古的民族。
所以王安石创经义试士之制，行之千年；武后行弓刀步石武科之制，行之千年；萧何行漕运之制，行之二千年。
（康有为弟子徐勤的话。
）女人缠足，“或谓始于李后主，宋人只有程颐一家不缠足”
，缠足也缠了千年。
无论什么笨事傻事，都行之千年而没有人敢怀疑，没有人敢革命。
这真是世界鲜有的奇谈。
有人说中国人的头脑是一枚明镜，映进红的就是红，映进白的就是白的，一点变化也没有。
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