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所以，无论苏联是否改革，都会被判定为“修正主义”
（如果不信，可以再看看当时以批判修正主义而著名的“九评”
，那里有多少批计划经济的内容，后来在“文革”
中对修正主义的批判，是怎样将计划体制打得粉碎的），而中国的一线领导，无论为首者是否为刘少奇，都迟早会与赫鲁晓夫的修正主义挂上钩，最终被打倒。
只是刚刚经历了失败，而且一线领导又过于得人心，尤其是得中层和基层官员之心，以至于打倒“资产阶级司令部”
的过程，很是费了一番周折。
1962年，在经济形势刚刚有所缓解，在中共的八届十中全会上，毛泽东大谈阶级斗争，其实并不意味着他从此不在意建设，只是以另一种形式告诉全党，他并没有认输，他的模式并没有错，错是出在执行的过程，错在党内出现了别有用心的人有意捣乱，而革命是可以促生产的。
然而，由于整个经济形势依然很不乐观，所以，毛泽东只好做出妥协，接受刘少奇的建议，不将全会的决议向下传达，所以反击在此时只打出了口号。
不过，只要毛泽东意识到事情的危险性，那么中国的“修正主义”
被打倒是早晚的事。
由于毛泽东政治操作的惯用方式是运动，所以，他的反击也自然以运动的方式进行。
实际上，“文革”
在1963年底的“社会主义教育”
“四清”
运动中就开始了。
一贯相信农民、习惯于从农民身上汲取力量的毛泽东，此次还是习惯性地想借助农民实现他的目的，至少，他希望农民可以再做一次“革命先锋”
。
这就是为什么在而后的“四清”
运动中，居然又发生了从前在解放区土改时才出现的现象，中共自己的基层组织和政权被绕开，由上面派下来的工作队，在农村成立了类似当年贫农团式的“贫下中农协会”
，作为运动的权力中心。
然而，农民毕竟是被饿怕了，锐气已无。
运动进行了一年多，并没有像预期的那样，形成“农村包围城市”
之势，把火烧到那个司令部头上，只是殃及了大批倒霉的农村干部。
于是，一向对运动非常热心的毛，突然之间再也不理会“四清”
了，既不听汇报，也不下指示。
他将目光投到了城市，发现这次学生才是做“革命先锋”
的合适人选，结果，社会主义教育运动变成了“文化革命”
，而且指定在文教领域展开。
果然，受到鼓励和暗示的学生，如愿地成了革命先锋，而建国以来从来没有提倡过的“学生运动”
，受到了前所未有的支持。
还幻想着要控制局面的刘少奇等人，果然因“镇压学生运动”
而引火烧身。
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