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读老书与教老书平江私塾私访杂记(第5页)

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“三三两两结成群,父子兄弟入赌城。

六亲不认还犹可,勾心斗角昧良心。”

这是抨击不良风习的。

“谷贱伤农叹世微,农田一季事重提。

只因肥价超粮价,辛苦耕耘收入低。”

这是暗讽有人操纵化肥价格的。

“东邻昨见鸡生凤,西院今闻马变牛。

北国三冬穿裤衩,南疆六月裹皮裘。

春来瓦垅益栽树,秋至阳沟好驾舟。

君若有心随我去,但凭巧舌不须忧。”

这是讽刺说大话的,估计跟某些干部的“政迹工程”

有关。

当地干部的作为是否如胡瓜们所说,真的会因此而有所收敛,我一时无法考证,但是有这么些“多事者”

在后面品头品足,说三道四,总比没有要好些。

就算当地的官们个个有“笑骂由人笑骂,好官我自为之”

的耐性,也须不时忍耐百姓的唠叨。

过去的乡绅在农村社会具有调解纠纷的功能,关键是因为农民认为他们“知书达理(礼)”

,掌握了话语权,能讲理。

实际上,在这些做诗的农民身上体现的,就是往昔话语的残存。

平江乡下的文化氛围还体现在对礼仪的讲求。

跟传统的农村一样,现在的平江,每逢红白喜事,祭祀礼神,都要按古礼行事。

就说我赶上的一个丧礼,一进村,就看见大大的讣闻——上首是“不孝某某罪孽深重,祸延家严某某公”

,落款则是“孤哀子某某泣血稽颡”

,连行文的抬头空格都完全依照旧式,古色古香的。

进到灵堂,只见四个执事,平江俗称“喊礼的”

四下排开,依次喊礼,几跪几拜,奏乐上香,绕棺、点主、起柩等等一一行来。

想起这些年我所看到的那些放着流行音乐、吃饭喝酒打麻将的农村丧事,感到恍惚是回到了古代。

陪我去的彭以达跟我说,你没有赶上结婚,婚事的仪式要比这还古色古香,光拜就把你拜得头晕眼花。

从某种意义上讲,平江农村这种古雅的风俗,就是私塾得以存在的土壤,反过来,如果没有私塾教育,平江这种古雅的风俗也难以为继。

实际上,在中国农村生活,至少春节没有春联是不可想象的,有的地方或者上街去买商家成批制造的对联,或者用碗在纸上扣几个印子,显然,这种代用品在具有浓厚传统的平江是一种耻辱。

其实,随便在什么地方,即使是没有多少文化的农民,也乐意有几副跟自己身份对景的对联,只是他们没有这个条件而已。

同样,在平江,办事情按古礼是一种有面子的象征,不按古礼办,往往会遭到乡邻的耻笑,所以,无论婚丧嫁娶,喊礼的是必须请的,如果本村没有,就要到别处去请,还必须用车去接(至少得用个四轮拖拉机)。

在平江,如果别的因素不计,仅就风俗需要一项,就会导致写对子(古雅的)和会喊礼的人受到重视,而私塾恰恰教这个东西,而且是重点。

凡我问到的读过私塾的人,无论老幼,都承认从私塾出来以后,当有人请他们写对子和喊礼时(尤其是后者),感到十分的荣耀,那时获得的尊重是他们从未得到过的。

要知道,这些上私塾的人,实际上是被正规教育淘汰出来的,绝大多数是初中毕不了业或者根本没有上中学的人,这些人在乡里社会是很难得到尊重的,尤其是当他们还是孩子的时候,能通过收费低廉的私塾教育收获一些乡邻的目光(当然也有一些物质上的好处),毕竟是个合算的“交易”

,对于学生和家长都是如此。

从这个角度也可以说,对乡间风俗活动的参与,要算是私塾教育的一种出口,虽然这个出口不那么正式,但已足够拉动这种非正规教育继续前行。

平江的诗礼之风,从1905年清朝废科举时,就使得“旧教育”

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