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除了科举必备的高头讲章之外，肚子里空空如也。
徐灵胎讽刺时人的打油诗：“读书人，最不济，滥时文，烂如泥。
国家本为求才计，谁知变做了欺人技。
三句承题，两句破题。
摆尾摇头，便道是圣门高弟。
可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。
案上放着高头讲章，店里买的新科利器。
读得来肩背高低，口角唏嘘。
甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”
其实并不过分。
《儒林外史》里说范进不知苏东坡为何人，明人笔记里讥讽儒生不知《文选》为何物，都是当年读书人的现成笑话。
后来我研究晚清教案，看了大量当年读书人用八股文写的污蔑基督教的揭帖和文章，感到这些人的确除了四书之外，什么都没读过。
真真是不知道三通四史是何等文章，汉祖唐宗，是哪朝皇帝。
两宋以后，中国文化创造力的衰落，跟这样的读书方式，不无关系。
做研究，需要有死读书的工夫，但前提应该是对某个题目，或者需要深究的某本著作有兴趣。
没有兴趣强做、硬做，研究从一开始就打了折扣。
能强做硬做，死啃书本的人，本身已经是读书人了。
但是，我们的教育，却正在批量地生产对读书根本没有兴趣的文凭获得者。
本人在网上行走多年，发布了大大小小、长长短短各种各样的文字，喜欢者多，批评甚至咒骂者也多。
很多批评者，估计也是在网上混了多年的，按理应该也是受过教育的，从他们的批评或者谩骂内容来看，如果他们不是有组织的水军的话，基本上是对文字没有起码的理解力之辈，稍微复杂一点的问题，无论你写得多么通俗，他们根本就看不懂。
显然，他们所受的教育，只教会了他们识字和考试，但没有赋予他们相应的读书能力。
他们读书的兴趣，已经被扼杀了，上网大概主要是看看图片和视频。
所以，为了不让自己变成视频图片的网上一族，上大学，首先要找到你的兴奋点，如果没有，则找兴趣点。
所谓大学，就是自己读书，读很多的书。
没有兴趣，书是读不下去的，只能上学。
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