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杨宁和其他三个孩子伸着脖子看。
她的眼睛跟着杨定军的手指移动，从右到左，每一位的进退都看得清楚。
轮到她自己试时，她从木盒里拣出竹签，摆了一个四十五，又摆了一个六十七，然后开始加。
个位五加七得十二，满十进一。
她抽出十二根签，留下两根红的在个位，把十根换成一根红的放在十位。
十位上原本四加六得十，再加进位的一，得十一，又满十。
她再把十根换成一根红的，放进百位。
最后木板上摆着一个一、一个一、一个二。
一百一十二。
她抬头看着杨定军。
杨定军的目光落在那堆竹签上，看了大约两息的时间，然后点了点头。
“清。
下一题。”
没有夸奖，但杨宁知道这就是认可。
她把竹签归拢，放回木盒，等下一题。
杨定军出的第二题是减法：一百二十三减四十七。
他出了一个需要用借位的题。
杨宁在百位上摆一根红签，十位两根，个位三根。
减四十七时，个位三不够减七，向十位借一。
十位原本只有两根，借出一根后剩一根，个位变成十三。
她拨动竹签，黑色的减签压住红色的被减签，最后剩下七十六。
“对。”
杨定军说。
然后他转头看向另外三个孩子，“你们试。”
三个孩子里，那个叫韦伯的男孩算得最快，但在借位时把十位和百位的进率搞混了，结果摆出了一百三十六。
杨定军走过去，用两根手指压住他百位上的那根签。
“这里，借位之后还剩多少？”
韦伯脸红了，重新摆了一遍，才算对。
一个时辰里，杨定军讲了加减乘除四种运算的算筹摆法。
乘法用累加，除法用累减。
竹签在木板上被推来推去，孩子们的手指越来越熟练。
最后半刻钟，杨定军收起竹签，改用口头出题。
“二十五乘三十六。”
他说。
杨宁闭上眼睛。
她没有竹签可以摸，只能在脑子里摆。
二十五拆成二十和五，二十乘三十六得七百二十，五乘三十六得一百八十，两者相加……
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