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老师的手指逐步向上移动，音阶一路攀升。
初音的声音也随之而上，如同破冰的溪流，清亮地蜿蜒向上。
向下扩展时，她的中低音区也展现出了不错的厚度和温暖感，虽然不像高音区那样惊艳，但音准始终稳定如山，没有出现明显的跑调或颤抖。
初音的音域宽度和稳定性，比他预想的还要出色。
紧接着是乐感与节奏感测试，难度显着提升。
老师弹奏了一段旋律，从简单的几个音符到充满不规则切分和突兀转调的复杂乐句。
初音凝神细听，身体微微前倾，几乎在老师弹奏完毕的瞬间，就能准确地用“啦”
音模唱出来，不仅是音符，连旋律中细微的情感起伏和强弱变化都捕捉得恰到好处。
节奏模仿环节，老师用手掌和跺脚组合出一段极具冲击力的复合节奏。
初音侧耳倾听，随后抬手、顿足，分毫不差地再现，每一个节奏点都清晰而富有弹性，仿佛她的身体内部有一个永不停歇的、精准无比的节拍器。
最后是歌曲演唱。
初音选择了一首柒月的《leon》，要展现自己的能力就只能挑选自己最为熟悉的来演唱。
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而柒月的歌曲就是她听得最多、最擅长的了。
清唱时，她的声音没有任何伴奏的依托，反而更凸显了其本身的纯净和感染力。
跟伴奏演唱时，她立刻与音乐融为一体，不仅节奏卡得精准，更在细微处加入了属于自己的、自然流露的情感处理，让这首熟悉的歌曲焕发出新的生命力。
而最让评估者们印象深刻的，是初音那得天独厚的音色与极高的辨识度。
那极具记忆点和感染力的天生音色，正是评估者们最为看重的“宝贵财富”
。
几位老师交换了一下眼神，都在对方眼中看到了肯定。
声乐测试结束，进入短暂休息。
女孩们紧绷的神经稍稍放松。
初音拿起水瓶小口喝着，刚才主动和她说话的女生凑了过来，小声说“三角同学，你的声音真好听，听起来像雪花一样干净。”
她的语气带着真诚的羡慕。
初音内心那个不善言辞的自我又想让她只是点头道谢，但她立刻驱动脸部肌肉，再次展现出那个练习过的、初华式的笑容“谢谢，你的声音也很稳，很有力量哦！”
她甚至模仿着记忆中初华鼓励别人时会做的，轻轻握了握拳。
那位女生显然被这突如其来的阳光感染，也笑了起来：“我们一起加油！”
初音看着对方放松下来的表情，内心却有一丝恍惚。
这层阳光的外壳，使用起来似乎越来越熟练了，但它与内心那个沉静、甚至有些自卑的真实的自己，隔着一层透明的薄膜。
她在扮演一个“更讨喜”
的自己，为了生存，为了机会。
短暂的休息后，是更为严峻的舞蹈测试。
初音显然对此更为紧张，手心微微沁出冷汗。
她从未受过系统性的舞蹈训练，这是她最薄弱的环节。
身体条件与协调性评估中，她的身体柔韧性尚可，但关节打开程度和核心力量明显不足。
一些基本的拉伸和力量动作做得有些勉强，评估的老师客观地记录着，但并未流露出失望，这只是基础条件评估。
真正的考验是节奏感与模仿能力。
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