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舞蹈老师是一位充满活力与爆发力的年轻男性，他挑选了一段时下流行偶像歌曲的副歌部分，动作节奏快，充满力量感与复杂衔接。
他快速而精准地示范了一遍，然后开始分解教学。
初音站在后排，全神贯注，眼睛紧紧盯着老师的每一个动作细节，身体也不自觉地微微模仿，全身的神经都紧绷着，试图将每一个动作分解、记忆。
练习时间短得残酷。
轮到初音所在的小组展示时，能明显看出她的动作还不够熟练，缺乏那种专业的“范儿”
力度和幅度也有所保留，显得有些“软”
，有些复杂衔接的地方更是略显生涩。
然而，评估者们注意到了两个关键点第一，是她那惊人的节奏感。
尽管动作未能完全做到位，但她每一步、每一个抬手、每一次转身，都精准地踩在了拍子上。
音乐仿佛是她身体内部的律动之源，即使动作忘了，她也能通过身体的自然摆动跟上节奏，没有出现明显的慌乱或停顿。
第二，是她的学习速度与稳定性。
在小组展示后，老师针对几个普遍问题进行了纠正。
当初音再次尝试时，她能明显地将老师的指点融入动作中，虽然还不够完美，但改进是清晰可见的。
她的身体似乎在快速理解和消化着指令。
更重要的是，她的眼神在跳舞时，努力地看向镜中的自己，不是茫然，而是一种近乎执拗的坚定。
表情不算丰富，但嘴角紧抿，眼神里没有慌乱，只有一种“必须完成”
的坚持。
这种青涩却无比认真、努力克服困难融入环境的样子，反而打动了一位以严格着称的舞蹈评估者。
分组练习时，同组的女孩，似乎总也记不住某个转身接跳跃的衔接，脸上开始出现焦躁。
初音自己也只是勉强跟上，内心同样焦虑。
但看到那女生越来越僵硬的动作和快要哭出来的表情，初音几乎是不假思索地，在音乐间隙靠近她，用不大但清晰的声音说“转身后重心先落在右脚，会稳一些！”
她边说边放慢速度示范了一下关键的重心转移。
那女生愣了一下，试着模仿了一次，动作果然流畅了一点，她惊讶地看了初音一眼，低声道：“谢谢……”
初音回以一个鼓励的微笑：“不客气，我们一起多练几次！”
她再次用那层阳光外壳，掩盖了自己其实也心跳如鼓的内心。
这一幕，恰好被一位正在巡视的评估老师看在眼里。
老师在评估表上“团队协作”
和“情绪稳定性”
栏目打了高分，并在备注中写道“能快速适应环境压力，主动调节心态并积极影响同伴，自我调节能力与亲和力优秀。”
这无疑是一个极高的评价。
随后的表演台词测试，因为初音的定位和柒月的侧重，这部分相对简化。
，！
但在一段简单的即兴情境表演中，初音那种自然流露的、混合了惊讶、喜悦和一丝羞涩的反应，毫无表演痕迹，显得无比真实动人。
台词朗读时，她的声音条件得天独厚，虽然技巧青涩，但情感真挚，口语也相当标准，带着一点可爱的、不易察觉的海岛口音，反而增添了独特的辨识度。
有口音对于偶像来说并不纯是负面的，反倒是可能成为一个萌点。
下午的测试，更多聚焦于内在素质与精神韧性。
在学习能力与悟性方面，初音展现出了令人惊喜的潜力。
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