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“视觉识別模块是外接摄像头？”
“对。”
“你这个响应速度是自己优化过？”
“顺手弄了下。”
“顺手？”
“本来也不难。”
刘老师：“……”
围观群眾：“……”
刘老师一时间都不知道该先夸他，还是先让他闭嘴，不过相较於之前被打击到的失语，现在更多了些隱秘的自豪感。
这孩子又欠又让人喜欢的。
他这两周一直惦记著一件事，这孩子后面如果真走机器人方向，自己能不能提前把人拉过来。
先带著看看实验室，熟悉熟悉环境，做点小项目，参赛保送或者孩子自己想考进来都隨他。
等人一上大学，直接无缝衔接。
好苗子，讲究的就是一个先下手为强。
他越惦记，越觉得自己运气好。
自己的两位逆徒嘴馋爱吃烧烤，还给他捡回来个脑子特別好的天才高中生。
这种学生放在工科老师眼里，跟路边捡到一块会发光的金子也差不多。
到时候自己带著这小子做项目、发论文、打比赛、冲成果，隔壁几个老同事看得眼红，嘴上说“哎呀一般般”
，回头偷偷来打听：“老周啊，这孩子哪儿找的？”
光是想想就开心得很，导致最近看旁边那几个自己带的研究生，都忽然有点嫌弃。
人和人，確实怕对比。
同样是年轻人，同样是长脑子。
有的人这会儿在想怎么做主从控制模型和视觉抓取协同。
有的人还在想：“老师这周组会能不能別点我发言。”
想到这里，他心里都默默嘆了口气。
自己带的这帮硕士生和博士生，放学术圈里当然都算正常水平，扔出去也不差。
可现在往陆与安身边一摆，说难听点，多少有点影响他在教育界的个人形象。
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