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二模结束第二天，临江一中行政楼三楼会议室被临时徵用为阅卷室。
六张长条桌拼成三排，每排两人对坐，十二个老师分工明確，语文一组，数学一组，理综拆成物化生三个小组。
风扇在头顶嗡嗡地转，吹得桌上的试卷边角翘起来，有人拿红笔压住，有人用茶杯镇著。
数学组坐了三个人。
组长是高三年级数学教研组长刘建平，五十出头，头髮白了一半，戴一副老式金丝边眼镜，改卷速度极快，红笔划过去，对错一目了然。
另外两个是年轻教师，一个教高三（三）班的周明远，一个教高三（十二）班的李婷。
阅卷规矩是流水作业——选择填空一组改，大题按题號分工。
刘建平负责最后两道压轴，周明远负责中间两道，李婷负责前两道。
改完一份传下去，效率拉满。
上午十点，已经批了將近一百五十份。
李婷改得最快，因为前两道大题难度不算太高，多数学生或多或少都能写上几步，区別只在於步骤完整度和最终答案。
她的红笔“刷刷”
划过，偶尔停下来数一下步骤分，大部分卷子三十秒內搞定。
“这份有意思。”
李婷的声音从对面飘过来，语气带著点古怪。
周明远抬头，“怎么了？”
“你看这个。”
李婷把手里那份卷子推过去，指了指前面的选择题区域。
周明远扫了一眼，眉头就皱起来了。
十二道选择题，对了三道。
三道。
满分六十分的选择题，拿了十五分。
填空题四道，对了两道，八分。
前面基础部分加起来，二十三分。
“学渣卷啊。”
周明远没什么表情，这种分数在二模里不算稀奇，总有几个混日子的。
“你往后翻。”
李婷说。
周明远翻到大题。
第一道，函数与导数。
他的眼睛从第一行扫到最后一行，速度越来越慢。
步骤完整，逻辑严密，每一步的推导都有对应的定理依据，关键节点的分类討论一个不漏。
最后的答案，正確。
第二道，数列。
错位相减法，展开过程写了大半页，中间没有跳步，等式对齐得整整齐齐，连箭头標註都清清楚楚。
答案，正確。
满分。
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