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其实我数学也很超纲的，不能因为没有竞赛就无视掉啊喂。
有趣的是，刘怡婷找完李昭之后，江琪一定紧隨其后。
陈年说这是“学习委员的竞爭”
。
小学生，尤其是六年级的小学生，处於一个非常奇妙的阶段。
幼稚期的末尾，青春期的前夜。
从李昭重生以来的观感看，就是你觉得他们幼稚的时候，他们比你想的成熟；你觉得他们成熟的时候，他们比你想的幼稚。
就例如班级里的察言观色，例如何书瑶问了问题带动其他人成群结队，例如江琪这种奇妙的前后脚提问……
他们已经懂不少人情，班级就是一个小社会；但他们懂得不多，直来直去，不適宜套用成年世界的分析。
李昭本来长得就很好，因为英语国赛的事情完全成了风云人物，行事有难以理解的稳重感，对上老师都游刃有余。
遭人喜欢太正常了。
刘怡婷问得再乾脆利落，江琪平时再缺少交流，她俩过来问问题的时候，李昭都能轻易看透她们的情绪。
有好感都写在脸上了。
这很正常，是小孩子的好感，幼稚，天真。
不需要回应，不需要记住，过十几年隨风飘散，拿来当做跟枕边人聊著玩的趣事。
除非后边一直有交集，但那是另一回事了。
他看不懂的是何书瑶。
前世从小学到高中都没看明白，最后没了看明白的机会，现在用36岁的中登灵魂，居然还是看不明白小学阶段的何书瑶。
在班级其他同学眼里，她就是李昭最亲近的异性同学，但在李昭眼里——
太自然，太纯洁了。
以至於除了“好朋友”
，李昭不敢读出其他可能的情绪。
就连那种幼稚天真的好感，他都感受不到。
以他的阅歷，就这样跟何书瑶继续走下去，很可能会变成那种类似青梅竹马的至交好友关係，单身的时候去哪都成双入对的，但就是谁都不会去提谈恋爱的事。
等到不得不提了，就是一个“太熟悉了做不了情侣”
的结果。
然后两人的关係淡下来，各自成家，渐渐地再无联繫。
前世的李昭眼里只有成绩，没有去正视过跟何书瑶的“好朋友”
关係，只知道跟她相处非常舒服。
但他不得不承认何书瑶对他的特殊意义，幸福度系统每次涉及她都能直接加三点算是一种佐证。
以李昭今天的视角回看，他其实根本就不了解何书瑶。
这个一想起来就是“清冷”
的女孩，小学阶段的形象已经跟他记忆中有很大偏离了。
或许，就算何书瑶前世不遭意外，两个人的结局就是“过分熟悉的青梅竹马”
吧。
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