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只要伺候到位了，媳妇也就讲理了。
孟姜果真被累得闭嘴了，乖乖巧巧躺在余默臂弯里睡着了。
清醒前最后一秒还想：这臭男人，白天操练一天了，晚上还搞运动，累不死他！
夜晚的美好生活只是调剂品，孟姜的心思多半还在事业上。
她的上司赵部长虽然年纪不小了，思想上并不激进，但他却坚决支持孟姜继续搞事业。
无他，下属的功劳就是自己的功劳。
他能不能升职甚至调到师部，就看这些事业能搞大到什么程度了。
因此当孟姜提出爱党爱国要从娃娃抓起，要进一步加强学生的思想政治建设的时候，赵部长鼎力支持。
虽然他总觉得这项工作方案哪里怪，但想到自己或许年纪老了不跟形势了，就放手让孟姜做去。
孟姜看着这一帮小到五六岁，大到十四五岁的孩子们，心里摇了摇头，海岛条件还是太差了。
尤其这些十几岁的半大孩子，明明可以接受更好的教育，却只能一直呆在小学甚至混在家里种地打杂，然后等到十六岁再参军，这不是耽误孩子很多年嘛！
海岛有小学，却只是不完全小学，也就是一年级到三年纪而已，连个完小都没有，更别提初中、高中。
老师也别有什么期待，就是从家属里扒拉出来的还算读过几年书的而已。
孟姜简单和三个老师聊了聊，发现这水平搁古代还想教书？连比起个童生都差远了！
但她知道情况就是这么个情况，不能打击老师的积极性，反而要多多鼓励才行。
而且老师水平不行没关系，那还可以出去进修，总有越来越行的办法。
针对海岛情况，孟姜选了几个突破口，那就是加强特长教育。
孟姜站在三十多个孩子们面前，拿出了一幅画，问道：“这一幅画的是什么场景，谁能告诉老师？”
一个七八岁的小女孩大胆举手，“老师，这是咱们海岛的码头，对不对？我看到了蓝天、白云、轮船和海鸥，还有海边的栈道，真好看。”
孟姜冲着她比了一个大拇指，“非常棒，一眼就能看出来，这是油画方式，基本是写实，常用来描绘……”
她又拿出另一张，“这张呢，有谁知道这是什么场景？”
大家交头接耳好一会，一个大男孩站起来回答：“老师，这是咱们整个海岛的样子？”
孟姜笑道：“这是一副国画，浓淡相宜的墨汁描绘出咱们海岛的风景。
国画讲究的是意境，而不是写实，这位同学能想到是海岛全景，十分不容易。”
这个被表扬了男孩子有点不好意思，挠挠头道：“我因为一到农闲了就没事干，漫山遍野的跑，所以才能认出来。”
孩子们哄堂大笑。
孟姜用手压了压，微微笑道：“既然没事干，那就每周跟着老师学两次绘画，打个基础如何？”
有的孩子脸上惊喜都掩藏不住，“太好了，终于有绘画课了，我在内陆的时候学过一年的，现在可以重新学了。”
也有的提出质疑，“老师，这太难了，我们什么时候能学到这么好？”
孟姜笑笑，她取了一跟粉笔，在黑板上寥寥几笔画了一对小鸡吃米图，旁边站着一个可可爱爱的小姑娘。
“你们看，我画起来是不是特别简单？我们要学的就是最基础的创意画，等你们基本审美和构图有了之后，咱们再学更专业的。
一步一步来，是不是就感觉简单多了？”
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