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“不如说，感觉百分之八十都是马歇尔的学生来上欸。”
“马歇尔学生本来就比较多嘛。
从概率上来说也会是马歇尔的学生偏多啦。”
刘婷婷想把这个话题蒙混过去。
“啊哈哈。
换个角度来说，也是因为马歇尔不管学生，大家都只好多上点杂课来自己找研究方向啦。”
没想到丹尼尔完全不领情，直接正中刘婷婷想避开的核心。
刘婷婷偷偷看了一眼旁边的天蓝，不知道是不是自己的想象，感觉她的表情更加阴沉了一点。
“有这样的自由度，感觉也挺好的呢～”
金慧妍天真地评论道。
“不过也导致难以毕业、不得不退学的学生特别多啦。”
丹尼尔还不满足，又补了一刀。
“哎呀，不要这么悲观嘛。
你这么讲，搞得我都害怕起来了，哈哈哈。”
刘婷婷故作轻松地打哈哈，又害怕丹尼尔拿山姆来对比，赶快继续接着问：“丹尼尔，你知道这个课威廉会讲什么吗？”
丹尼尔果然成功被转移了注意力。
“具体会讲什么倒是不好说。
但是这种研讨课，一般都是教授给几个主题方向，一些推荐文献，然后学生自己选择感兴趣的文献研读，之后每个人轮流做专题报告。”
“感觉是个水课喔。”
金慧妍评价道。
“可以这么说啦。
这种课，最大的作用是让学生对本领域里各种不同的专题有一些熟悉度，然后就是培养学生做学术报告的能力。
在自己还没有论文产出的时候，练习如何把别人的论文讲得引人入胜又浅显易懂。
做报告的能力直接关系到以后找教职的成功率，可千万不能小看了。”
“说得好！”
众人没有察觉到的时候，威廉出现在了教室门口。
他大步走到丹尼尔旁边拍拍他的肩膀，“在给新来的女生们讲课啦？哈哈。”
随即走到讲台上。
“好了好了！
各位，正牌教授来了，我们要开始上课了。”
威廉既没带讲义也没带电脑，就这么开讲了起来。
“正如丹尼尔所说，这门课开设，主要是为了给还没有论文产出、也对研究方向没有头绪的各位一个机会，既可以满足学分要求，又可以专注于提高科研的表达能力。
要是有人已经有了明确的科研方向，那我建议你最好还是专注于自己的研究，除非这个学分非修不可，不然没有必要在这里浪费时间。”
威廉在这里停顿了一下，环视房间一周。
“既然刚刚没有人离开，那我就假设这里的大多数人都需要一点阅读方向上的建议了。”
威廉继续往下说，介绍了这门课的阅读主题，和十几篇论文的大致方向。
“课后我会给各位发一封邮件，列出具体的每一篇论文和定好的报告日期。
正如你们所想，如果选排得靠后的论文，那就会有更多时间可以准备。
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