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今天是这学期最重要的市级公开课，关乎她的职称评审。
手机屏幕亮了一下，是年级组长发来的提醒：“小姚，一点半录播教室见，评委组已经到会议室，千万不要迟到。”
她迅速回了收到，指尖在发送键上停留片刻，退出后又滑向那个置顶的对话框。
上一次对话还是那天早晨祝岑回家后，祝岑简短地告诉她这周两人都忙，就先各自住吧。
末尾附了一句：“公开课加油。”
再往上翻，是更早之前祝岑发来的一个链接，标题是《初中英语课堂互动设计新思路》。
那几乎是她们之间最后一段关于日常的，平静的聊天。
姚哲敏锁上屏幕，将手机收回抽屉。
起身时她对着镜子整了整仪容，镜中的女人穿着一套浅灰色西装套裙，齐肩的黑发一丝不苟束成马尾，唇上罕见地抹了很淡的豆沙色口红。
还有那对袖扣。
袖扣和口红都是祝岑送的，此刻祝岑虽不在身边，但——
走廊里有学生嬉笑着跑过，带着青少年独有的不管不顾的朝气。
姚哲敏抱起教案和笔记本电脑，走出了办公室。
“姚老师好！”
几个女生笑嘻嘻地从她身边经过，脆生生地打招呼。
姚哲敏点头回应，径直走向录播教室。
教室里坐满了人，最后一排是评委和观摩教师，除了教室自带的监控，后方还架着三台摄像机。
姚哲敏站在讲台边调试翻页笔，腕表表针指向一点二十八分。
录播教室的后门被轻轻推开一条缝，祝子诚猫着腰，做贼似的溜进来，在最后一排的空位坐下。
三十分整。
姚哲敏走上讲台，目光扫过整个教室，视线触及祝子诚时短暂地停顿了半秒，随即移开，唇角却几不可察地柔和了一瞬。
“Goodafternoon，everyone.”
她的声音冷冽而平稳，像一缕破开乌云的微光。
这节公开课的主题是“ThePowerofVoice”
，实质是为了让学生掌握一批描述人或物特性的形容词。
姚哲敏从一段马丁·路德·金的演讲音频切入，过渡到莎士比亚十四行诗的韵律分析，最后落回当下社交媒体时代青少年如何表达自我。
教学设计环环相扣，在覆盖课本知识的同时，恰到好处地做了课外延伸。
课堂互动热烈，却不失秩序与意趣。
台下的祝子诚一边装模作样地记笔记，一边偷偷观察讲台上的姚哲敏。
今天的姚老师确实有些不同。
倒不是紧张，而是一种高度专注下的锋利，像一把完全出鞘的刃，每一道弧光都精准而克制。
但祝子诚的关注点不在这儿。
他留意到了姚老师的袖扣——离得远时看不真切，只瞧见袖口有个小东西在光下莹莹闪动。
直到姚哲敏走到后排互动，他才看清它们的模样。
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