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雅琼没有再跟劲仁争执，她自己是个聪明人，她知道劲仁一般情况下都不会跟自己起争执的，但今天劲仁似乎比以前都争得起劲，她不得不重新考虑自己的做法。
刚才经劲仁这样一说，她已经听出了几分味道。
也许有些事情应该放手，有些事情不应该放手，自己没有把握好这个度，雅琼心里想。
过了一会，雅琼徐徐地问道：“听你刚才的话，似乎也有几分道理，那你说什么该放手，什么不该放手？”
“这个……你让我先想想。”
听到雅琼这口气，劲仁知道她已经接受了自己的看法，他沉思了一会，说道：“依我看，咱们与孩子还是有些区别的，有些事我们喜欢的，或是认为正确的，但孩子们可能并不喜欢，也不会认为我们正确，相反会认为我们古板，out了。”
“你这是说了半天等于没说，我问的是哪些事情我该对他认真要求，哪些事情可以睁只眼闭只眼。”
“该认真的自然是孩子的学习与成长，不该认真的自然是孩子的一些要让他自己去不断尝试的事情，当他尝试到失败了，自然会自己去校正。”
其实劲仁说这话是因为没有想明白，但听雅琼这么一提醒，他倒是慢慢有了思路。
劲仁这么一说，雅琼脑海里在快速地对什么该认真，什么可以放放手进行着思考。
“听你这意思就是对学习要认真，别的都可以让他慢慢去试，只要不出大问题就可睁只眼闭只眼了？那岂不成了放养了？”
雅琼笑道。
放养，在当地就是一种任由孩子自己成长的培养方法，与雅琼现在对艺成事事讲规矩是完全不同的。
“放养又怎么了？男孩放养也没什么不好，说不定到时更有自己的思维，将来更有创造力的。
只要学习方面不放松，待人接物有礼貌，我觉得就没有什么好担心的。”
劲仁说道。
如果真是这样，那雅琼倒是更省事了，不管艺成的房间里变成什么样，也不用管他是怎么去整理，只要平时督促一下就行，并不需要自己亲自去做那些事，只是学习这事还得上心才行。
想到学习，雅琼突然想起了前一天她查到的孩子们错的题目并不一致的问题，她开始转换话题了。
“我昨晚在查孩子们的试卷，虽然咱小区的这些孩子考得还不错，但每个孩子错的内容并不一样，也不知是怎么回事？”
劲仁一听，皱了皱眉头，有些不耐烦地说道：“初中也就那些内容，既然错了，要么就是基础还不够牢，要么就是真不会，这有什么好奇怪的？”
“哦！”
雅琼不知如何应答。
“如果真出现基础不牢的情况，按我的经验，做一定的题目还是有必要的，也许是他们做的题目不够吧。”
劲仁说道。
“你怎么跟那谢老会子都是这样一下论调了！”
雅琼应道。
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