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20世纪30年代便已成名的曹禺1978年的剧作《王昭君》大获成功，他在这部作品中塑造了一个思想解放、自信，为了国家政治需要而牺牲自己爱情的有担当的年轻女性形象。
另外，一些老一代的作家也创作了新的戏剧作品，例如陈白尘（1908—1994）的《大风歌》（1979年），在这部剧中，作者讲述了汉朝建立者刘邦死后的各种权力斗争。
北京人艺的重要作品有1986年秋天推出的《狗儿爷涅槃》，作者是生于1938年、从1982年开始为北京人艺创作剧本的刘锦云。
“文革”
后的文学创作
粉碎“四人帮”
后，文化领域的自由空气激发了文学创作的灵感，无论诗歌还是小说，都有大量的新作品出现，特别是中短篇小说。
[255]这是“新时代的文学”
，但这种自由化也面临着威胁，因为它不断会被各种运动终止，例如从1983年开始的“反精神污染”
运动。
[256]这个时期整体上的特点就是对新艺术表达形式的不断追求，外国文学和艺术也越来越受到重视，并在这个过程中起到了促进的作用。
20世纪20年代和30年代早期，五四运动曾激发了人们对欧洲古典时期及浪漫主义时期作品的关注，文坛一度繁荣。
在20世纪80年代，20世纪外国文学的各种潮流又受到重视，这时的文坛再度繁荣。
但是这一次，文学必须为大众服务。
这次新的繁荣在20世纪80年代末期暂时告一段落。
王蒙曾在作协第四次会员代表大会上激动地说这是“中国文学的黄金时代”
[257]，到此时，这个时代也宣告结束了。
不过，知识分子和文学家在此前就已经一再被批评脱离群众和现实。
“文革”
的结束，粉碎“四人帮”
，以及与邓小平的名字联系在一起的“四个现代化”
建设方案等所产生的影响，在“伤痕文学”
中体现得最为明显。
伤痕文学最著名的小说有刘心武（1942年生）1977年发表的《班主任》和卢新华（1954年生）1978年发表的《伤痕》[258]，“伤痕文学”
也因后一篇作品而得名。
这两部作品与其他一些作品一起被收录在1978年的文学作品集《醒来吧，弟弟》中。
刘心武的《班主任》探讨的是“文革”
后“失落的一代”
重新融入的问题。
班主任张老师希望让一个拘留后被释放的犯罪少年进入自己的班级，小说讲述了张老师如何说服立场坚定，但思想保守、心胸狭隘的班级团支书，整部作品都体现了“挽救被‘四人帮’毒害的青少年”
的口号。
这种“暴露文学”
的文学价值与其“暴露”
程度是不相符的。
但《班主任》这部作品从1285部作品中脱颖而出，被评为1978年最佳短篇小说。
刘心武在小说中探讨的是克服“文革”
所造成的后果之困难，而卢新华的《伤痕》讲述的则是组织机构的问题以及“文革”
对人造成的直接的心灵伤害。
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